配音表達過程是一個有意與無意同時外化的過程。在表達中如果要想把注意力全部集中在節(jié)目內(nèi)容上，那么聲音形式的表現(xiàn)，即氣息調(diào)節(jié)，共鳴運用，口腔控制就必須處在一個無意識運用的狀態(tài)中，否則就會造成顧此失彼的后果。宋代文學家蘇東坡說：“口必至于忘聲而后能言”．經(jīng)常有人已走上工作崗位，甚至面對鏡頭即將播出，還在考慮聲音是否圓潤，咬字是否到位等，卻把應(yīng)注意的內(nèi)容丟失。因此就有了配音員、主持人是個“肉喇叭、花瓶兒”，“學了本專業(yè)反而不會說人話”等評價。
    學習配音發(fā)聲．增強控制意識非常重要，并應(yīng)將其貫穿在我們生活中的時時處處。語言的訓(xùn)練不受操作手段及工具的限制，隨時可以進行，尤其要注意平時的生活語言，控制意識不能僅限于課上或課下的具體訓(xùn)練。即使在校的專業(yè)學生按現(xiàn)在一般的課時分配，每周上8節(jié)專業(yè)課，每個學生在老師面前的被指導(dǎo)時間加上平時的練習量，也遠遠不如平時生活中的語言交流量大，所以生活中強化訓(xùn)練意識，是提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要保證。如果一個在閱讀或思考問題時仍舊習慣用方言的人．外化為有聲語言時就難免附著于方言色彩。人在閱讀時，生理器官也在做著相應(yīng)的配合。因此，發(fā)音訓(xùn)練時，就更要有發(fā)音的動覺感受，清楚發(fā)音控制的每個環(huán)節(jié)，用意識指導(dǎo)，有意識訓(xùn)練，從而達到無意識的自如運用。
    在學習的道路上是沒有捷徑可走的，只有量的積累才可能達到質(zhì)的飛躍，勤學苦練是學習本專業(yè)的最基本要求。俗話說：臺上10分鐘，臺下10年功。任何一門藝術(shù)都是通過嚴格的技巧來表現(xiàn)和完成的，而技巧的訓(xùn)練過程往往是枯燥和乏味的。要有堅強的意志力，要能克服重復(fù)訓(xùn)練帶來的枯燥和乏味，在學習過程中甘于忍耐孤獨與寂寞，甚至學會欣賞孤獨與寂寞，變苦為樂，堅持不懈，才會看到“鐵樹開花”。

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