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《熊貓和小鼴鼠》:讓文化融通的種子在孩子心中生根發(fā)芽

  • 編輯:配音云
  • 分類:配音檔案
  • 瀏覽次數:723
  • 發(fā)布時間:2020-06-21 01:55:19
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 本文轉自廣.電.時.評 ?

  動漫是在世界各國都流行的文化產品,是“一帶一路”文化融通的極佳載體?!缎茇埡托↓B鼠》這樣一部攫取了不同國家文化元素的動畫系列短片,契合了當下中捷兩國文化交流的需求,充分體現(xiàn)了“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神,似一粒文化融通的種子,灑在了中捷兩國兒童的心中。
  
  一邊是憨態(tài)可掬的中國國寶形象“大熊貓”,另一邊是鐫刻著80后童年印記的捷克動畫代表“小鼴鼠”,當這兩個獨特的要素互相融合,會擦出怎樣精彩紛呈的“火花”?動畫系列短片《熊貓和小鼴鼠》將時代活力元素融入經典動畫翻新重鑄,開播以來便斬獲多項大獎,吸引了廣泛的受眾群體。
  
  這部動畫是由中捷雙方聯(lián)合打造的國際文化合作項目,從創(chuàng)作之初便肩負起了搭建兩國文化橋梁,傳播兩國文化的重任?!缎茇埡托↓B鼠》講述了小鼴鼠為尋找曾朝夕相處的好朋友玩偶熊貓,不遠萬里、歷盡艱辛地從捷克來到中國,巧遇熊貓和和并與之成為好朋友一起成長的溫馨故事。
  
  角色重塑,立體鮮活?!缎茇埡托↓B鼠》傳承了經典動畫作品中的動畫形象和表現(xiàn)手法,又結合當代小觀眾的收視習慣進行了全新創(chuàng)作,二者相得益彰,既是經典動畫作品的一次創(chuàng)新性重塑,又是中國動畫推陳出新,創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展,在學習中超越、在繼承中發(fā)展的生動實踐,展現(xiàn)了中國動畫的強大生命力和創(chuàng)造力。動畫的主角之一小鼴鼠,是擁有極高贊譽度和國際影響力的捷克經典卡通人物,提到它,不少成年人依舊津津樂道。在這部動畫中,小鼴鼠保留了之前在電視熒屏上的單純氣質,并沒有在重塑的過程中迷失自身的定位和初心。它善良勇敢的形象飽含寓意,向觀眾傳遞了追夢勵志的積極心態(tài)。而另一主角熊貓和和則是一個全新的動畫形象,他有著與小鼴鼠近似的黑白單色調外型,是最能完美契合畫風的不二選擇。區(qū)別于小鼴鼠的完美性格,熊貓和和更加“接地氣”:他對朋友真誠熱忱,可也會因為小鼴鼠和兔兔秘密行動而犯小嫉妒;他想象力豐富,常能制造出各類神奇小發(fā)明,卻行事莽撞馬虎,因為沒弄清狀況而把受損的風箏“越治越傷”;他小錯不斷,但也能虛心接受批評、知錯就改。千姿百態(tài)的問題都取材自孩子們的日常生活,使小鼴鼠以及熊貓和和的形象立體而鮮活。藝術來源于生活,動畫本身就是生活的一面“魔鏡”,小觀眾們在這些動畫人物的身上找到自己的影子,很快入戲,可以直觀地領悟小故事里蘊含的大道理。
  
  文化融通,兼容并包。文化是“一帶一路”建設的重要力量。以動畫為載體,積極推動中外文明交流互鑒,促進中外民眾文化融通、民心相通,以中外元素和民風民俗完美契合,《熊貓與小鼴鼠》做了一次有益嘗試。動畫片從源遠流長、博大精深的中華文化中汲取創(chuàng)作源泉,選取了包子、筷子、中草藥、竹簡、燈籠、乒乓球、象棋、風箏、水墨畫這些既極具代表性又很生活化、既富有情節(jié)感又有趣味性的中國文化元素,用小朋友熟悉的畫風展示出來,易于被兩國孩子所接受。同時,該片用小鼴鼠帶著中國小觀眾領略了外國的民風民俗的方式,潛移默化地感受到了異國他鄉(xiāng)的風土人情:美味的捷克蛋糕作為小鼴鼠送給熊貓和和的見面禮,傳統(tǒng)的捷克舞蹈烘托著好朋友相遇的快樂氛圍;“小鼴鼠的歡迎會”上小鼴鼠那一記漂亮的本壘打,讓小朋友們見識了棒球的魅力;而由一碗面條引發(fā)的“筷子和刀叉”的爭吵碰撞,讓和和與小鼴鼠相互了解了對方的用餐習俗,適應包容了兩國不同的飲食差異,雙方的友誼在文化融通的過程中得到了進一步的深化。
  
  立意創(chuàng)新,成風化人。當代中國動畫片創(chuàng)作需以中國精神立魂。***同志在文代會上指出:“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn),是凝聚中國力量的思想道德基礎?!敝袊鴦赢嬈膭?chuàng)作要貫穿融入社會主義核心價值觀,以深刻的情節(jié)和動人的形象,生動鮮活、潛移默化地反映當代中國人特別是青少年的思想、情感和審美,用有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀動畫作品成風化人、凝聚力量,引導廣大青少年“扣好人生第一粒扣子”。《熊貓和小鼴鼠》便是一部踐行“成風化人”的良心之作,該片用一個個內容簡單、風趣幽默的小故事,向孩子們傳遞著和平、友愛、寬容、和諧的正能量?!盎糜笆蛛娡病币患锎蠓磁珊傁壬鷵屪卟ⅹ氄剂舜蠹矣脕硗嬗白佑螒虻氖蛛娡玻筋^來發(fā)現(xiàn)只有分享才會快樂;“水球大賽”中,熊貓和和與小鼴鼠在取得比賽勝利后沒有只顧自己慶祝,而是商量著去安慰因失敗而默然離去的狐貍先生;“竹林尋寶”一集里盡管狐貍先生各種使壞,可和和與小鼴鼠在做出美味包子后還是不忘送一份給他。故事在情節(jié)設計上突出表現(xiàn)了人物內心最初始的品質和修養(yǎng),不論是正面角色還是反面角色,都將善與美放大到了極致,對于構建孩子們正確的人生觀和價值觀具有非常重要的意義。此外,《熊貓和小鼴鼠》還針對受眾年齡段孩子的特點,加入了情緒控制、尊重生命、保護環(huán)境等內容,讓動畫的立意不僅僅停留在傳播“真善美”,更在兒童性格塑造、養(yǎng)成教育層面進一步升華。
  
  動漫是在世界各國都流行的文化產品,“一帶一路”文化融通的極佳載體。在人物設計上別具匠心,在故事編排上返璞歸真,《熊貓和小鼴鼠》這樣一部攫取了不同國家文化元素的動畫系列短片,像一粒文化融通的種子,灑在了中捷兩國兒童的心中。它契合了當下中捷兩國文化交流的需求,為實現(xiàn)國家文化優(yōu)勢互補、開啟發(fā)展新機遇打開了新窗口、搭建了新平臺,體現(xiàn)了和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神。我們靜待這顆種子生根、發(fā)芽,期待能有更多優(yōu)秀動畫作品帶著中華文化“走出去”,帶領外國經典“走進來”,為世界各國文化的交流、融通注入新的活力和生機。

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