老師,關(guān)于配音,請(qǐng)問(wèn)怎么樣才能說(shuō)出角色本身的感情呢?
季冠霖答:學(xué)表演的朋友都知道,真聽真看真感受才能達(dá)到要塑造人物的“真感情”。
老師,我這幾天買的胖大海還有金銀花菊花泡茶喝,可是他們說(shuō)胖大海不能長(zhǎng)喝,對(duì)嗓子也不好。
季冠霖答:是的,任何輔助用聲的這類飲品都要慎用,最好是聽聽大夫怎么說(shuō)。
老師,我的兩個(gè)小作品都得到了您的點(diǎn)評(píng),很開心,兩次您都有評(píng)價(jià)聲音“飄”,請(qǐng)問(wèn)我要如何練習(xí),才使聲音“實(shí)在”起來(lái)呢?
季冠霖答:悄聲氣的結(jié)合一個(gè)都不能少,光有當(dāng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)有意義,“飄”主要還是你的聲音氣息不穩(wěn),不實(shí),再錄制作品的時(shí)候,去體會(huì)一下,把氣息沉下來(lái)試試?
老師,請(qǐng)問(wèn)怎么改善鼻音重的問(wèn)題……配音聽自己的聲音像感冒了一樣,已經(jīng)忍無(wú)可忍了orz。
季冠霖答:以前有朋友試過(guò)一種方法,你不妨試試,捏住鼻子說(shuō)話,去體會(huì)氣息不走鼻腔的感覺(jué),記住它,再試試。
老師,端腔怎么練?
季冠霖答:為了你這個(gè)問(wèn)題我專門度娘,研究半天,網(wǎng)絡(luò)衍生的聲音定義看來(lái)我需要努力學(xué)習(xí)了。我理解的是,“不端腔”應(yīng)該是把你要讀的東西理解透徹,變成自己的話說(shuō)出來(lái)多謝交流感--那么端腔就是反之了,這樣的聲音,網(wǎng)絡(luò)的小伙伴兒真的喜歡嗎?
老師,關(guān)于各種各樣的笑聲的錄制一直困擾我,求解答。
季冠霖答:2333333,這個(gè)問(wèn)題必須要聽到你的聲音我才好回答,你說(shuō)的困惑是哪一種笑掌握的不好呢?發(fā)給我聽聽。
萬(wàn)能的小編請(qǐng)你告訴我,廣播電視編導(dǎo)專業(yè)怎么雙修播音主持啊,我們學(xué)校沒(méi)有播主專業(yè)嘿難過(guò)死了。
季冠霖答:勤奮的孩子,我喜歡;我不知道有沒(méi)有跨學(xué)校播音主持的案例,知道的小伙伴也可以留言告知,不過(guò),你為什么不在研究生階段(如果考慮的話),進(jìn)行你的學(xué)習(xí)呢?也或者可以嘗試民間的學(xué)習(xí)呢?
老師,零基礎(chǔ)的我,還不知道從哪兒開始下手?
季冠霖答:先了解自己的聲音狀態(tài),然后看看再塑造聲音的環(huán)節(jié),你會(huì)對(duì)哪個(gè)部分感興趣呢?
老師,剛剛看了誅仙青云志,陸雪琪開口說(shuō)了一句話,感覺(jué)是季冠霖女神。是你嗎?
季冠霖答:是我是我,這個(gè)片子你喜歡嗎?這段配音我還是很喜歡的。
老師,您好!我看到您的配音經(jīng)歷中有為雙人配音的時(shí)候,我覺(jué)得您好厲害,同時(shí)我很好奇您是如何迅速在兩個(gè)角色間轉(zhuǎn)換自如的。我嘗試了一小段,想麻煩您指點(diǎn)一下,謝謝!
季冠霖答:我之前說(shuō)過(guò)不少,在同一部作品中塑造兩個(gè)角色其實(shí)不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,不過(guò)看到和你一樣的小伙伴還挺愿意嘗試這種方式,那我暫且理解你們喜歡變化中體會(huì)聲音的魔力,其實(shí)你玩過(guò)一段時(shí)間會(huì)感受到,聲音的本質(zhì)其實(shí)不會(huì)變,變化的是流動(dòng)的氣息,節(jié)奏和音調(diào)……抓住每一個(gè)角色中的這些流動(dòng)的元素,也許你就可以切換人物的去塑造人物聲音了。http://www.51d1.cn 免責(zé)聲明: 以上整理自互聯(lián)網(wǎng),與本站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí),對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾,請(qǐng)讀者僅作參考,并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。(我們重在分享,尊重原創(chuàng),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系在線客服在24小時(shí)內(nèi)刪除)
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