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試聽導(dǎo)航

什么樣的兒童藝術(shù)配音等培訓(xùn)班才是合格的

  • 編輯：配音云
  • 分類：配音檔案
  • 瀏覽次數(shù)：669
  • 發(fā)布時間：2020-06-21 01:59:25
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　　家長：那什么樣的藝術(shù)訓(xùn)練班和老師才是靠得住的？
　　
　　曉晏：首先我們必須糾正一個誤區(qū)：“會彈鋼琴的人就一定會教鋼琴”、“上過藝術(shù)院校的學(xué)生就一定會教學(xué)生”。所以，家長選擇藝術(shù)培訓(xùn)班的時候一定要慎重：
　　
　　第一要選擇適合孩子的專業(yè)，適合才是最好，這一點(diǎn)我們前面提到過。
　　
　　第二要選擇具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的老師，這是最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　第三要考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)授課思路。
　　
　　第四要注重老師是否具有面對性格迥異的學(xué)生的愛心和“訓(xùn)練招數(shù)”
　　
　　第五要注重咨詢機(jī)構(gòu)是否具有某個藝術(shù)領(lǐng)域較好的實(shí)踐資源。
　　
　　第六要衡量一下價格體系是否合理，這方面不是便宜的就是最好的，也不是最貴就是最棒的，而是最具有藝術(shù)培訓(xùn)價值效應(yīng)的才是最值得選擇的。
　　
　?。ㄎ覀兊男W(xué)員在配音）
　　
　　家長：上您的配音班聽說孩子們很快樂，這是為什么？
　　
　　曉晏：這是因?yàn)槲腋幼⒅睾⒆铀囆g(shù)智力的開發(fā)和天性釋放的性格打造。
　　
　　其實(shí)學(xué)習(xí)配音的過程，是學(xué)習(xí)表演的過程，是教會孩子用藝術(shù)的虛擬視角認(rèn)識爸爸媽媽、老師校長、身邊的同學(xué)、踢球玩耍、爭搶忍讓、贊揚(yáng)得意、失敗苦悶、孤獨(dú)無助、喜悅興奮的過程，這是一個多么復(fù)雜的精神活動歷程，很有趣、也很具有挑戰(zhàn)，實(shí)踐證明，孩子們是喜歡這個過程的，在這個難得的過程里，他們開始懂得重新認(rèn)識自我、學(xué)會換位思考、學(xué)會寬容、學(xué)會大度、學(xué)會尊重、學(xué)會相助、學(xué)會崇高。這就是我所強(qiáng)調(diào)的藝訓(xùn)價值的體現(xiàn)過程。
　　
　　家長：我們有時就想在暑期讓孩子在藝術(shù)訓(xùn)練班得到暫時的看管，順便能學(xué)點(diǎn)東西算是比較值，您看我們這種心理是否對孩子有好處？
　　
　　曉晏：沒有期望就沒有壓力，從這個角度來說您的心態(tài)倒是很可貴的，但是今天的社會要想出人頭地又想沒有壓力估計比重彩票都難，所以每一次關(guān)于教育的選擇哪怕是暑期課外教育的選擇都應(yīng)該慎重。除了盡情地放松玩耍，要選寓教于樂、超值補(bǔ)貼的課外藝術(shù)訓(xùn)練班才對得起孩子。
　　
　　家長：您剛參加了全國蒲公英朗誦表演決賽的評委工作，有什們感受可以讓我們家長分享嗎？
　　
　　曉晏：在每一個家長的眼里，自己的孩子都是最優(yōu)秀的，這里有滿滿的愛還有滿滿的誤解。我們評委專家都有一個共同的結(jié)論：
　　
　　表演水平考核的是孩子身后的老師，
　　
　　孩子的性格和精神狀態(tài)考核的是身后的家長。
　　
　　老師教錯了，整個一個省區(qū)的參賽孩子就都錯了，家長的心態(tài)格局有問題，挺可愛的孩子，但是心理狀態(tài)、語言態(tài)度就發(fā)生了偏差，這是一件令我們很不安的事情。
　　
　　為此，我們發(fā)現(xiàn)在孩子藝術(shù)啟蒙階段遇到一個專業(yè)的、負(fù)責(zé)任的、充滿愛心、不急功近利的藝術(shù)輔導(dǎo)老師和培訓(xùn)平臺是極其重要的，老師教歪了，孩子很難成為未來的表演天才；家長急功近利，孩子就很難樹立健康的人格。

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