這不是技能賽場，也不是企業(yè)車間，而是河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系德國DMG五軸加工中心。涂勇老師正在指導(dǎo)學(xué)生為鄭州一家企業(yè)加工精密機(jī)器零件。
每天早上，涂勇老師帶領(lǐng)學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)課前的準(zhǔn)備工作?！耆缫蝗?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對學(xué)生嚴(yán)格要求，對技術(shù)精益求精。
匠心超凡，氣韻磅礴，惟立德明志者守正而精進(jìn)，鐵肩擔(dān)大任。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范高職院校，立匠心、傳匠藝、育匠才，不惟一技之長，而為“中國制造”、“中國智造”培育匠才新秀，步武大國工匠，鑄就大國脊梁！
學(xué)院自1954年建校至今，已有六十余年的輝煌歷史，無論是建校之初的河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，還是現(xiàn)在的河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，名隨時移，而德育為先的辦學(xué)宗旨卻一脈相傳?！暗潞窦几?，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)凸顯學(xué)院“學(xué)生為本，立德樹人”的教育理念，在辦學(xué)實(shí)踐中浸潤、熏陶著每位師生。
學(xué)院*委高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，編制學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立了未來五年發(fā)展的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，明確了主要任務(wù)和具體措施，進(jìn)一步提升學(xué)院核心競爭力，積極推動“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃”的落實(shí)，主動承擔(dān)起服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略使命！
學(xué)院緊緊抓住時代發(fā)展機(jī)遇，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)生人文素養(yǎng)培育工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”為總抓手，注重內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生人文素養(yǎng)明顯提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)碩果累累，為滿足當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)了大批“高素質(zhì)、高技能”工匠型人才，為未來的大國工匠增添了新生力量！
匠藝樹人，才藝出眾，匠心獨(dú)具而智慧運(yùn)于雙手，真功顯大巧。“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)院建有8個省級技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定示范基地，9個實(shí)訓(xùn)中心，180多個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，滿足了不同專業(yè)18000余名學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和仿真實(shí)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到腦中，落實(shí)到手上。
學(xué)院設(shè)立機(jī)電工程系、電氣工程系、汽車工程系和烹飪食品系等9個系（院），以社會需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，制定產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的課程設(shè)置方案，開設(shè)了53個專業(yè)及專業(yè)方向，其中有4個國家示范重點(diǎn)專業(yè)、2個中央財政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)7個省級示范重點(diǎn)專業(yè)5個省級特色建設(shè)點(diǎn)專業(yè)（8個省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)
學(xué)院與中原工學(xué)院聯(lián)合舉辦“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化”和“車輛工程”兩個應(yīng)用技術(shù)型本科專業(yè)，是學(xué)院辦學(xué)史上的一個里程碑。學(xué)院還分別與美國夏威夷大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院和澳大利亞昆士蘭TAFE職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開展國際交流及合作辦學(xué)，提升了學(xué)院辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。
培育匠才關(guān)鍵在于教師。學(xué)院采取請進(jìn)來、走出去的辦法，多形式、多維度培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍。他們中既有享受國務(wù)院特殊津貼者，又有國家級省級優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師、廳級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，還有技師、高級技師150余人，并從科研院所、行業(yè)企業(yè)聘請了200多名知名專家、能工巧匠和技術(shù)能手作兼職教師。他們言傳身教，化知識為雨露，傳技能育匠才。
學(xué)院為此實(shí)施具有訂單特色的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和“講―演―練―評”四位一體教學(xué)模式，構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)徒制”，加強(qiáng)與上海通用、德國工商協(xié)會和阿里巴巴等330多家知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)深度合作，建立實(shí)習(xí)和就業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)訓(xùn)基地，協(xié)同育人，共擬人才培養(yǎng)方案，共辦以企業(yè)名稱命名的“二級學(xué)院”開設(shè)“德中機(jī)電班”、“中機(jī)焊接班”、“通力電梯班”、“福特班”和“德邦物流班”等20多個訂單班，讓學(xué)生接受企業(yè)文化洗禮，為企業(yè)定制急需的專業(yè)人才。
“這火花是點(diǎn)亮學(xué)生匠心的火光，是照亮學(xué)生心田的希冀。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。一遍遍練習(xí)，一遍遍打磨，練習(xí)的是手藝，打磨的是品質(zhì)，傳承的是精神。他們就是未來的能工巧匠。”
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