這里，是雛鷹展翅高飛的地方；這里，是承載夢想的舞臺，這里，是孕育成功者的搖籃。這里，就是興仁縣第二中學。歷經(jīng)四十余年的積累與沉淀，在*的陽光雨露下、幾代二中人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勵精圖治，在機遇與挑戰(zhàn)中，厚積薄發(fā)，朝氣蓬勃，風采灼人!
興仁縣第二中學，始建于1970年，原名“五七中學”，發(fā)展中曾更名為興仁縣民族中學。2012年7月，在興仁縣委、縣**的安排部署下，與興仁縣第五中學剝離初高中辦學，更名為興仁縣第二中學，成為興仁縣規(guī)模最大的一所公立初級中學。
如今，學校校園面積100余畝，在校學生1700余人，教師130人。學校教育設備設施齊全，有專用的理化生實驗室、圖書室、學生計算機教室、多功能教室，直錄播教室，各教學班都安裝了班班通，還有豐富學生課余生活的書畫室、舞蹈室、棋室、音樂室、閱覽室等專用活動室。學校校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動場地，井然有序。校園四季常綠，花繁樹茂；文化墻內容豐富，氣氛濃烈，是教書育人，求知修身的理想場所。
2012年7月合校以來，興仁二中加強領導班子建設。通過“崗位提高、網(wǎng)絡研修、參觀學習”等手段，帶出了一個“開拓進取、決事民主、行事雷厲、奮發(fā)向上”的領導集體。他們以身作則，率先垂范，嚴守學校規(guī)章，切實履行職責，帶領廣大教師加強學習，不斷提高教師師德水平。同時，領導班子分工協(xié)作、帶頭深入教學一線，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，采取“指路子、結對子、壓擔子、創(chuàng)牌子”的措施，提升教師實施素質教育的能力和水平，打造了一支專業(yè)結構合理、敬業(yè)愛生、功底扎實、經(jīng)驗豐富、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍。
興仁二中在注重管理人性化、民主化的同時，還建立健全了考核、激勵機制。在廣泛征求基層意見的基礎上，研究制定了《興仁二中工作目標績效考核方案》、《教學常規(guī)管理制度》、《教學質量獎懲制度》等一整套行之有效的管理制度，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，堅持“校務公開，制度面前人人平等”的原則，努力營造民主和諧、團結向上的工作環(huán)境。各項工作實現(xiàn)了規(guī)范化、量化和細化管理，教師工作積極性高漲。
學校始終以德育為首，貫徹“以人為本”的教育思想，堅持以“讓每個學生成功”為育人目標，利用道德講堂、 “校園明星”評選、主題班會、國旗下講話、紀律衛(wèi)生檢查評比、校園藝術節(jié)等活動對學生進行德育熏陶、教育，促進了師生良好品德的形成和審美能力的提高。
三年來，興仁二中一直堅持以“教學即教研，問題即課題，成長即成果”為宗旨，以課題研究促進常規(guī)教研，以常規(guī)教研推動課題研究，在課程改革中不斷提高教師教學水平和課程實踐能力。建校以來，學校多次成功申報并完成了國家級、省級、州級實驗課題研究。 2015年9月與教育局合力申報的省級重點課題《縣域義務教育均衡發(fā)展下農(nóng)村中小學生學習能力與人格培養(yǎng)的對策和實踐研究》已正式立項。
興仁二中重視校際教研交流工作，三年來，已和興義師院附中、烏沙中學、普安二中、貞豐二中等州內十多所學校開展了多渠道、多形式的教學教研活動，大大提高了我校教師的教育教學水平，教學質量亦逐年提高。 2015年中考、500分以上56人，錄取興義一、五、八、十重點高中學生人數(shù)取得了重大突破；2016年1月縣統(tǒng)測中，學校參考的9門學科，八科獲獎，其中四科第一，得到社會各界的一致好評。
規(guī)范有序安全管理
安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障，是構建和諧校園、全面實施素質教育的基石。興仁二中本著“誰主管誰負責”的原則，嚴把校園安全、道路交通、衛(wèi)生防疫、用火用電安全關。每年開展學生安全逃生演練、安全教育活動周、觀看安全知識宣傳片、安全知識競賽等，使安全教育活動成為常態(tài)化。日前，我校被評為了“黔西南州安全文明示范學校”。
興仁二中，始終重視校園文化建設，堅持改善校園育人環(huán)境與提升師生精神風貌兩手抓，為保障校園文化建設工作有序推進，興仁二中成立了以徐美紅校長為組長的校園文化建設工作領導小組，主抓校園文化建設工作。
政教處主抓班級文化和寢室文化建設，適時表彰優(yōu)秀班級、文明寢室，校風校貌煥然一新；每周升國旗、校旗儀式，校團委組織的青春勵志宣誓，成為校園文明新風的一大亮點。目前，興仁二中?？讹L采》，已成為學校宣傳的名片之一；緊扣“風采”二字，學校大力打造學生明星文化，做足“風采”文章；《二中之戀》《風采之歌》《紅紅六月六月紅》等校園歌曲的傳唱，為學校注入了更多的“風采”元素，不斷豐富了校園文化內涵； “興仁縣文學創(chuàng)作基地”的成功創(chuàng)建，讓風采二中在全縣初級中學脫穎而出，一枝獨秀！
小語種配音 (
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