來(lái)自配音云配音網(wǎng)資訊： 1、語(yǔ)言與思維的幾種時(shí)序關(guān)系 先想后說(shuō) 這是人們最為常見(jiàn)的對(duì)于語(yǔ)言思維關(guān)系的認(rèn)識(shí)，盡管并不能完全反應(yīng)語(yǔ)言思維關(guān)系的全部，但也是基本的時(shí)序關(guān)系。這樣的關(guān)系催生了諸如“練口先動(dòng)手”的培養(yǎng)思路，甚至讓學(xué)生先寫出提綱或者關(guān)鍵詞，這些辦法或許有利于規(guī)范受訓(xùn)者的思路，但最大的弊端是把文字語(yǔ)言與口語(yǔ)表達(dá)這兩個(gè)完全不同的思維——語(yǔ)言形式混為一談，將稍縱即逝的口語(yǔ)套入空間形式的文字。 先說(shuō)后想 這是人們習(xí)慣中認(rèn)為最為糟糕的時(shí)序關(guān)系，是語(yǔ)言錯(cuò)漏的元兇。最為普遍的培訓(xùn)方法是將它當(dāng)做錯(cuò)誤來(lái)反證先想后說(shuō)的重要性、強(qiáng)化文字先行、腹稿先行的手法。但是，這個(gè)關(guān)系卻是語(yǔ)言思維關(guān)系中一種最為常見(jiàn)、人類智慧也能最大限度地規(guī)避錯(cuò)漏的一片語(yǔ)言培養(yǎng)的沃土，即使稍作開(kāi)墾，也會(huì)收獲豐盈。 邊想邊說(shuō) 這是人們誤以為最好操作的一種時(shí)序關(guān)系，實(shí)則很難駕馭。思維跟語(yǔ)言的同步并不是簡(jiǎn)單地想一說(shuō)一，而是想一說(shuō)二甚至說(shuō)三，其中包含的不僅有邊想邊說(shuō)還有先想后說(shuō)先說(shuō)后想等等的錯(cuò)雜過(guò)程。處理不當(dāng)則會(huì)思維擁塞語(yǔ)言混亂。 只說(shuō)不想 這是公認(rèn)的語(yǔ)言災(zāi)難!口才培養(yǎng)的猛虎 2、語(yǔ)言與思維之間經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題 言之無(wú)物 言之無(wú)物是話語(yǔ)意圖不清的表現(xiàn)。在人們思維過(guò)程中的前話語(yǔ)階段需要形成話語(yǔ)意圖，但是這個(gè)意圖是一個(gè)脆弱的模糊語(yǔ)序排 詞不達(dá)意 詞不達(dá)意是因?yàn)槲覀冊(cè)谡{(diào)取自己的話語(yǔ)單元的儲(chǔ)備時(shí)選擇不當(dāng)。詞匯不夠豐富只是其一，語(yǔ)言定勢(shì)往往才是禍根。 不合時(shí)宜 不合時(shí)宜是言說(shuō)者對(duì)語(yǔ)境判斷錯(cuò)誤。這是情商不足的表現(xiàn)，有社會(huì)心理、文化傳統(tǒng)等方面的深層原因，是一篇大文章，另議。 雞同鴨講 雞同鴨講是話語(yǔ)溝通者選錯(cuò)了或者故意錯(cuò)傳了傳播對(duì)象。后者是語(yǔ)言策略之一、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)有專論，而前者雖有可能也是語(yǔ)境判斷錯(cuò)誤，但更可能是話語(yǔ)傳播者錯(cuò)選對(duì)象的暫時(shí)表現(xiàn)，其中更有賴于話語(yǔ)主體之間不斷校正雙邊關(guān)系、不斷調(diào)整至同一頻道上來(lái)。 正確認(rèn)識(shí)思維跟語(yǔ)言之間的關(guān)系，是確立口才培養(yǎng)的方向、選擇口才訓(xùn)練的方法的前提條件?？荚囎罴芍M的就是思維和語(yǔ)言關(guān)系混亂，慌不擇路，選擇事倍功半。 在吉林長(zhǎng)春要參加播音主持藝考的考生，我們是配音云配音棚，是一家有著16年內(nèi)外商業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)配音棚。首先，配音棚的設(shè)計(jì)是完全符合聲學(xué)條件的，具有吸音和隔音的功能；其次，我們使用的設(shè)備都是頂級(jí)的配音設(shè)備，如話筒、話筒放大器、監(jiān)聽(tīng)、音頻接口和效果器等，都是配音業(yè)界內(nèi)專業(yè)級(jí)別；第三，如果需要，我們還有專業(yè)的指導(dǎo)老師為您服務(wù)，給您提供專業(yè)的意見(jiàn)，幫您配音更好的作品。我們還可以提供配音話筒、燈光、錄制背景等，更好的為廣大藝考生提供配音服務(wù)，保證藝考生的藝考作品音質(zhì)。歡迎廣大藝考生來(lái)配音云錄制自己的朗誦作品！ 聯(lián)系電話：13568829740 ?

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