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平原歷史悠久，三國時期的劉備曾為平原縣令，著名的劉關(guān)張義結(jié)金蘭的故事就發(fā)生在這里；書法家顏真卿、詩人董元度、數(shù)學(xué)家張鴻基、國學(xué)大師任繼愈、作家鄧友梅等一批文人名士光炳史冊。文昌閣、千佛塔、龍門碑刻等歷史古跡，是這里曾經(jīng)輝煌的鑒證。
如今，勤勞智慧的平原人民，在這片神奇的土地上演繹了一曲“教育均衡發(fā)展”的時代贊歌。尤其是縣委、縣**堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，千方百計加大教育投入，持之以恒深化教育改革，全縣教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化?？h委書記馬善軍認(rèn)為：“實現(xiàn)縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展，根本在人才，關(guān)鍵靠教育。抓教育就是抓經(jīng)濟發(fā)展，就是抓民生之本?！?br>???? 一個經(jīng)濟并不發(fā)達的縣,需要什么樣的氣魄和力度，才會將教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略發(fā)揮到極至？足跡踏遍平原的每所學(xué)校，答案日漸明晰，那是由奉行“以感恩之心辦人民滿意教育，以父母之心教每個學(xué)生成才”為職業(yè)道德理念的平原教師群體創(chuàng)造的；那是在落實“一二三四五”總體教育思路的實踐中創(chuàng)造的；那是在構(gòu)建“五個好”教育新格局的探索中創(chuàng)造的……
?“好學(xué)?！苯ㄔO(shè)遍地開花，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善
干凈明亮的教室、宿舍、餐廳，現(xiàn)代化的計算機室，交互式智能一體機，塑膠跑道……如果不是親眼所見，很難讓人相信，這是距離平原縣最偏遠的王杲鋪鎮(zhèn)的一個普通農(nóng)村小學(xué)。
王杲鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)只是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的一朵奇葩，在桃園辦事處，在前曹鎮(zhèn)，在王鳳樓鎮(zhèn)，在全縣的每處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，這樣的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)都在進行著，它們就像盛開在百花園里的鮮艷花朵，扮靚了農(nóng)村，照亮了學(xué)生心靈。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)如火如荼，城區(qū)教育資源的不均衡同樣引起了*委、**和教育主管部門的關(guān)注。平原四中位于縣城中心位置，但由于建校時間較長，教師辦公和學(xué)生教室都擠在一棟樓上，學(xué)生活動也沒有操場。為解決這一問題，2010年縣委、縣**征地20多畝，擴建了教學(xué)樓，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場。2013年10月，闊別30年的學(xué)校運動會第一次在四中自己的操場上舉辦，陽光和笑臉映襯了孩子們對美好未來的向往和憧憬。
但在2005年以前，全縣18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中只有5所為市級規(guī)范化學(xué)校，省級規(guī)范化學(xué)校是空白，多數(shù)學(xué)校校舍破舊、綠化美化差、教學(xué)設(shè)施落后、學(xué)生住宿條件差。
從根本上改變這一狀況的是平原縣創(chuàng)造性實施的“初中進城”工程。2005年至2009年，平原縣把18處農(nóng)村中學(xué)的初中教育逐步集中到縣城，讓農(nóng)村初中生全部進縣城讀書，進城率為100% 。據(jù)省教育督導(dǎo)信息平臺的數(shù)據(jù)顯示，平原縣初中學(xué)校校際間差異系數(shù)為0.4785，小于國家標(biāo)準(zhǔn)0.55近8個百分點，有4所達到了省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，1所達到了市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，說明平原縣義務(wù)教育初中階段已基本實現(xiàn)均衡發(fā)展。
自2005年以來，平原學(xué)校建設(shè)共經(jīng)歷了三次飛躍發(fā)展：2005年至2009年，創(chuàng)造性地實施初中進城；2009年至2012年，將教育均衡發(fā)展向小學(xué)和學(xué)前教育延伸，深入實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)樓房化工程和學(xué)前教育三年行動計劃，在全市率先實現(xiàn)了所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都有教學(xué)樓；2013年至2015年，按省級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實施學(xué)校及幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
?“在建設(shè)學(xué)校校園、保障學(xué)校需要、研究教育發(fā)展上，*委**從來都舍得拿錢、舍得拿地、舍得花費精力。”縣長王洪霞將發(fā)展教育的“秘訣”總結(jié)為“三個舍得”。近五年來，縣財政僅投入學(xué)校建設(shè)的資金就高達10多億元，用于新建、擴建學(xué)校的土地超過2000畝。
有舍才有得。平原教育得到了全縣城鄉(xiāng)孩子接受的同等優(yōu)質(zhì)教育，得到了全縣47萬人民群眾對教育工作的拍手叫好，也得到了全省、乃至全國教育界的關(guān)注和贊譽。
“好教師”建設(shè)多措并舉，教師綜合素質(zhì)大幅提升
與先進的教學(xué)設(shè)備相適應(yīng)的，是扎根于城鄉(xiāng)各學(xué)校的老師。圍繞“強師德、調(diào)結(jié)構(gòu)、增技能、提境界”，全縣教育系統(tǒng)一是抓了強壯筋骨的師德建設(shè)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，健全和完善了師德考核、評價和監(jiān)督的長效機制，對亂辦班、亂收費等有損師德形象的，堅決予以查處，堅定不移地實行師德考核“一票否決制”。
二是抓了公開透明的教師補充工作。面向全國招聘初、高中教師，提高了教師的學(xué)歷水平，融進了多元文化。全縣自2005年以來，已連續(xù)十年補充新教師1530人，占教師總數(shù)的三分之一。2012年以來小學(xué)教師全部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，教師隊伍的學(xué)歷、學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了可喜的變化。在教師選招工作中，我們堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)的原則，按照“統(tǒng)一動員部署、統(tǒng)一組織報名、統(tǒng)一資格審查、統(tǒng)一筆試面試、統(tǒng)一體格檢查、統(tǒng)一考察錄用”的程序和辦法，聘請了縣人大代表、政協(xié)委員和*代表對選招工作進行全程監(jiān)督，使全體考生從一開始進入教師隊伍，就樹立起依靠個人奮斗實現(xiàn)人生價值的思想，讓陽光教育、公正教育理念貫穿其教育生涯。
三是抓了形式多樣的教師培訓(xùn)提升。近三年，我縣迎接、聘請中國教育科學(xué)研究院院長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生、國家教育咨詢委員會委員談松華、當(dāng)代著名教育家魏書生、山東省教育廳副廳長張志勇等來我縣進行專題講座、調(diào)研，共選送200多名學(xué)科骨干教師參加國家級專業(yè)培訓(xùn)；啟動了“周六大講堂”，并將活動延伸到社區(qū)和農(nóng)村；率先在縣域范圍內(nèi)舉辦了全國特色品牌學(xué)校共同體基礎(chǔ)教育課程改革展示暨平原縣語文教學(xué)改革成果推廣會。在全省小學(xué)教師遠程研修中，平原縣研修成績連年位居全市第一，連續(xù)被評為山東省教師培訓(xùn)工作先進單位。
四是抓了雙向選擇的城鄉(xiāng)教師互動交流。
對師資缺乏的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從城區(qū)學(xué)校中選調(diào)優(yōu)秀教師去支教，所有支教老師都已愉快上崗，在農(nóng)村講臺展現(xiàn)精彩人生。全縣還打破城鄉(xiāng)教師交流壁壘，通過城里教師“下鄉(xiāng)”，鄉(xiāng)村教師“進城”等途徑，促進城鄉(xiāng)教師良性互動。下一步，我們將探索建立以城區(qū)5所學(xué)校為主體的“五大小學(xué)教育聯(lián)盟”，實行教師統(tǒng)一調(diào)配、干部統(tǒng)一配置、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源統(tǒng)一享用，以此作為教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新載體。
目前，平原縣涌現(xiàn)出國家及省級優(yōu)秀教師、特級教師10名，省級*代表、人大代表、政協(xié)委員各1人。每年的教師節(jié)，縣委、縣**都會召開高規(guī)格的教師節(jié)慶祝暨全縣教育工作大會，重獎教育功臣。
“好校長”建設(shè)重德重能，示范引領(lǐng)作用明顯增強
大力推行校長崗位責(zé)任制，深入開展“做好五個表率，爭當(dāng)五型校長”活動。加強對校長工作的考核與評估，建立校長實績檔案，對校長業(yè)績進行全面、科學(xué)評價。
堅持“三為主”的流動原則，實現(xiàn)了教育局機關(guān)與學(xué)校、城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)段與學(xué)段之間的干部流動，達到了優(yōu)秀干部資源共享，近年來，共流動教育干部58名。
“好機制”建設(shè)推陳出新，保障支撐功能日趨提升
健全完善“四個機制”：一是“三導(dǎo)兩改一通報”的教育工作綜合督導(dǎo)模式；二是以身心健康、適應(yīng)社會、擔(dān)負(fù)家庭和社會責(zé)任為重點的素質(zhì)教育質(zhì)量評價體系；三是以“學(xué)生學(xué)業(yè)水平和特長發(fā)展”為重點的教學(xué)質(zhì)量評價辦法；四是素質(zhì)教育顧問、教育質(zhì)量監(jiān)督員 “雙百工程”。
??? 在努力開足開全國家和地方課程的同時，積極進行校本課程建設(shè)，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，根據(jù)學(xué)生的愛好特長和學(xué)校實際，不斷深化新課程改革理念。全縣連續(xù)10年開展經(jīng)典詩文誦讀比賽、數(shù)學(xué)能力競賽、英語口語比賽、科技創(chuàng)新大賽等特長比賽活動，學(xué)生參與率達60%以上，小學(xué)6年學(xué)生背誦課外古詩詞達240首。連續(xù)四年有100多名學(xué)生參加了全省青少年科技創(chuàng)新大賽。在省教育廳組織的全省藝術(shù)考級中，全縣參與藝術(shù)考級的學(xué)生數(shù)和通過率連續(xù)四年均列全市第一，全省藝術(shù)水平考試連續(xù)兩年在我縣專設(shè)考點，開省級藝術(shù)考試在縣級設(shè)點的先例，2014年，德州參考655人，平原就有264人，占40%。參加全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，我縣榮獲全國優(yōu)秀組織獎。同時，我們結(jié)合創(chuàng)建循環(huán)經(jīng)濟示范縣，創(chuàng)造性地開展了循環(huán)經(jīng)濟知識進校園和中醫(yī)文化進校園活動，印發(fā)了 《平原縣中小學(xué)循環(huán)經(jīng)濟教育簡明讀本》、《平原縣中小學(xué)中醫(yī)文化教育簡明讀本》。2013學(xué)年度，平原縣獲得全市素質(zhì)教育成果一等獎。
高中辦學(xué)水平和教育質(zhì)量連年攀升，持續(xù)保持全市先進行列。初中辦學(xué)水平和教育質(zhì)量從2004年的全市后幾位逐步躍進到先進行列。小學(xué)入學(xué)率100%。學(xué)前三年入園率90%，學(xué)前一年入園率99%。
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