這些年，**社區(qū)關(guān)懷下一代作業(yè)委員會在區(qū)、大街關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)支持下，一向環(huán)繞“十年樹木，百年樹人”的理念，以“教學(xué)、關(guān)懷”為本，盡力構(gòu)建校園、家庭、社會“三位一體”的關(guān)懷下一代教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，活躍建立社區(qū)青少年健康生長的渠道，不斷加強社區(qū)青少年的思維品德教學(xué)，推進社區(qū)關(guān)工委作業(yè)深化展開，形成了“全社會都來關(guān)懷青少年健康生長”的良好氛圍，得到了社區(qū)居民的廣泛贊揚。社區(qū)先后榮獲**市 年“文明單位”稱謂、 年至 年接連三年延安辦歸納方針查核一等獎、 年至 年接連兩年被區(qū)關(guān)懷下一代作業(yè)委員會頒發(fā)“先進集體”榮譽稱謂。
　　**社區(qū)*支部將社區(qū)關(guān)工委作業(yè)擺上主要作業(yè)日程，依照“五好”社區(qū)關(guān)工委的創(chuàng)立標準，及時調(diào)整充沛了社區(qū)關(guān)工委安排機構(gòu)，由社區(qū)支部書記任主任、轄區(qū)單位擔任人、“五老”代表任副主任，明確了詳細擔任人，擬定了年度作業(yè)方案，裝飾了作業(yè)陣地，并將作業(yè)經(jīng)費歸入年頭核算，真實做到了“四有”，即：作業(yè)有方案，任務(wù)有人擔，活動有場地，經(jīng)費有保證。
　　一起，*支部輔導(dǎo)轄區(qū)**市春風小學(xué)和**市第九中學(xué)也調(diào)整充沛了關(guān)工委安排機構(gòu)，活躍展開共駐共建。兩所校園共有在校學(xué)生 人，教職員工 人；校園關(guān)工委充沛發(fā)揮校園教書育人的功能，深化細致重視弱勢集體孩童、活動孩童、“留守”孩童的學(xué)習和日子，活躍引導(dǎo)扶助他們好好學(xué)習，建立打敗艱難的決計。**市春風小學(xué)建立了心思咨詢室、科技展覽室、音樂室，不斷豐厚了學(xué)生的業(yè)余文化日子；制作了文明禮儀宣揚長廊，對學(xué)生的文明禮儀行動進行標準，取得了極好的宣揚教學(xué)作用。
　　為了將社區(qū)關(guān)懷下一代作業(yè)深化到千家萬戶，**社區(qū)*支部結(jié)合社區(qū)實習，將關(guān)工委的安排網(wǎng)絡(luò)延伸到了社區(qū)的每一個居民小組，在每個居民小組都配備有一名年青樓組長和2名“五老”人員，一起擔任展開該居民小組的關(guān)懷下一代作業(yè)，通過這種“條塊結(jié)合，點面結(jié)合”的作業(yè)形式，強化社區(qū)關(guān)工委主干部隊建設(shè)，有用推進了關(guān)懷下一代作業(yè)順利展開。
　　一起，社區(qū)*支部還不斷發(fā)展壯大社區(qū)“五老”志愿者部隊 名，根據(jù)他們以往的作業(yè)性質(zhì)、作業(yè)經(jīng)驗，將其分紅5個編組，別離擔任展開青少年思維品德教學(xué)、青少年法制宣揚教學(xué)、青少年科技文化教學(xué)、疑問青少年幫教和青少年心思健康教學(xué)等。
　　社區(qū)現(xiàn)有18歲以下活動孩童 余人，“留守”孩童1人，單親家庭未成年人 人，低保家庭中未成年人 人。對于這有些特別集體，社區(qū)關(guān)工委充沛結(jié)合使用“五老”志愿者、國家民政救助方針、轄區(qū)社會愛心人士捐助等資本，加強了對他們的關(guān)懷和扶助，自動為他們中的適齡孩童聯(lián)絡(luò)校園，讓他們及時接受校園教學(xué)，安排志愿者和愛心人士同活動孩童、“留守”孩童展開了“一對一”結(jié)對幫扶。
　　為了讓關(guān)工委的作業(yè)有章可循，**社區(qū)關(guān)工委健全了切實可行的學(xué)習、會議等規(guī)章制度，并仔細貫徹執(zhí)行。每月都要舉行一次關(guān)工委作業(yè)會議進行作業(yè)調(diào)度，約請有些“五老”人員參會，對該月作業(yè)展開狀況進行總結(jié)，對下月作業(yè)進行安排布置。定時安排“五老”人員舉行座談會，就怎么有用展開該項作業(yè)約請他們出謀劃策。
　　一起，輔導(dǎo)轄區(qū)單位春風小學(xué)和第九中學(xué)健全了相應(yīng)作業(yè)制度，活躍參與共駐共建，與社區(qū)關(guān)工委和諧互動，完成了“教學(xué)資本共享，作業(yè)作用共創(chuàng)，作業(yè)經(jīng)驗共有”的方針。
　　在平時作業(yè)中，**社區(qū)關(guān)工委十分重視材料的搜集整理和接連性辦理，依照“五好”創(chuàng)立標準對搜集的材料進行分類歸檔，做到了寄存有序，辦理標準。
　　環(huán)繞“教學(xué)”和“關(guān)懷”兩大主旨，**社區(qū)關(guān)工委活躍安排展開了各種有益于青少年集體身心健康的關(guān)懷和幫扶活動，豐厚他們的業(yè)余文化日子；有方案地展開“校園放假，社區(qū)開學(xué)”活動，在豐厚青少年假日日子的一起也提升了他們的社會實習才能。
　　加強社區(qū)青少年的品德法制宣揚教學(xué)。通過黑板報、觀看各種法制宣揚展板和展開法制練習，不斷提高社區(qū)青少年的法律認識，使其變成知法、懂法、遵法的好青年。一起，社區(qū)關(guān)工委與轄區(qū)校園關(guān)工委進行聯(lián)動，也展開了一系列活動：**市春風小學(xué)相繼展開了消防常識練習會和消防演練、校運會等，在每周一升旗儀式后都要進行“國旗下的說話”教學(xué)；**市第九中學(xué)展開了法制安全教學(xué)暨消防演練大會、感恩教學(xué)等等，使在校學(xué)生受到了極好的品德和法制教學(xué)。
　　誠心關(guān)懷社區(qū)殘疾青少年。社區(qū)有一戶居民，一位年近五旬的單親母親單獨撫養(yǎng)著 個后代， 個后代中有 個是殘疾人，面臨這個特別的家庭，社區(qū)關(guān)工委一向以來都給予了極大的關(guān)懷：為他們請求并按規(guī)則上浮了最低日子保證金、先后為該戶請求醫(yī)療救助近 次、 年以來安排各種慰勞 余次、為其請求輪椅2臺，并活躍幫忙區(qū)殘聯(lián)、辦事處等部分為其3個后代的糾正手術(shù)進行鑒定。一起，社區(qū)關(guān)工委還活躍聯(lián)絡(luò)愛心人士楊昌杰出資 元，為該居民戶更換了一切已老化的電線，安裝了電話和防盜門，改造了一切廚房設(shè)施，從根本上改變了她們家的寓居環(huán)境。
　　誠心幫扶社區(qū)殘疾康復(fù)人員。李某系社區(qū)康復(fù)人員，是一位年青的母親，因為其孩子在出生時因缺氧患腦疾病，社區(qū)關(guān)工委在第一時間看望了孩子，為其送去了雞蛋、奶粉和慰勞金，并安排展開了“為貧窮母親捐款”活動。一起，社區(qū)關(guān)工委還活躍與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)絡(luò)，為其爭取到了 元救助款。社區(qū)關(guān)工委還為李某的孩子請求了一輛殘疾車。
　　活躍展開校園周邊環(huán)境整治。面臨全國各地一些校園呈現(xiàn)的安全事故，社區(qū)關(guān)工委加大了對校園周邊環(huán)境的整治力度，安排專職聯(lián)防隊員和“五老”人員在校園上學(xué)、放學(xué)時期進行巡查守護，確保了校園師生的安全。
　　真情展開節(jié)日慰勞。上一年“六.一”國際孩童節(jié)，社區(qū)關(guān)工委安排對1名“留守”孩童、 名活動孩童、 名貧窮單親家庭后代進行了慰勞，送去了社區(qū)的關(guān)懷和祝福。本年“六.一”國際孩童節(jié)，聯(lián)絡(luò)延安工商所，安排工商愛心人士對社區(qū)的 名弱勢集體孩童進行了慰勞，為他們送去大米、油、果凍等物品和現(xiàn)金，得到了社區(qū)居民的普遍好評。
　　厚實展開“校園放假，社區(qū)開學(xué)”活動。以“我是社區(qū)小主人”為主題，安排轄區(qū)青少年、中小學(xué)生收看安全課件，展開“小小保潔員”、“小小宣揚員”等活動，培養(yǎng)他們酷愛社區(qū)、效勞社區(qū)的認識，引導(dǎo)他們做一名合格的社區(qū)小主人。暑假日間，社區(qū)關(guān)工委擬環(huán)繞建* 周年活動展開“學(xué)*史、感*恩、跟*走”主題實習活動，約請社區(qū)老*員為青少年講解革命史，培養(yǎng)青少年的愛國熱情。
　　**社區(qū)關(guān)工委不斷探索，力求立異，在校園、家庭、社會“三位一體”作業(yè)形式的指引下，開始取得了極好的作用。幫扶社區(qū)貧窮小女子王慧就是一個極好的比如。
　　社區(qū)居民吳安群之女王慧，下肢殘疾，行動不便，在區(qū)殘聯(lián)、區(qū)關(guān)工委和辦事處的關(guān)懷、幫助下，通過做糾正手術(shù)，現(xiàn)已康復(fù)，康復(fù)了行走才能。因為受手術(shù)的影響，一向未上學(xué)，在康復(fù)正常行走才能后，社區(qū)關(guān)工委多次上門做其母親的思維作業(yè)，她母親從不情愿到情愿，最終終于贊同讓她入學(xué)讀書。
　　通過辦事處和社區(qū)關(guān)工委的多方盡力，王慧上學(xué)的事情得到了春風小校園長喻榮堂的大力支持，將其安排在了一年級（3）班，并將王慧的書本費、校服費等全免了，王慧成了春風小學(xué)的一名學(xué)生。
　　因為特別的生長閱歷，只日子在家庭圈子，根本沒有與外界接觸，王慧存在較為嚴峻的自閉傾向和嚴峻的入學(xué)不適應(yīng)癥。她性情特別內(nèi)向，人際交往艱難，對外界缺乏安全感，一向感到懼怕，顯得十分不適應(yīng)。鑒于這些特別狀況，校園關(guān)工委和社區(qū)關(guān)工委通過洽談，一起組建了一個幫扶和行動練習小組，并擬定日程表對其進行幫扶和練習。一起，發(fā)動其家人也活躍的來幫助她，喻榮堂校長還從貴師大請來了兩名心思學(xué)研究生，對王慧自己及其家人進行心思引導(dǎo)。通過近兩個月的系統(tǒng)幫扶和練習，小王慧有了很大的前進，在上一年期末考試中她考出了語文86分、數(shù)學(xué)92分的好成績。
　　為進一步鼓舞社區(qū)青少年自信、自立、自強，社區(qū)展開了“在家做個貢獻老一輩、尊老愛幼的好孩子；在校做個成績優(yōu)秀、尊敬老師、聯(lián)合同學(xué)的好學(xué)生；在社會做個文明、遵法、有禮貌的好青少年”的“新三好”青少年評選活動。通過引薦和自薦、校園查詢、社區(qū)實地造訪等程序，評選出“新三好”青少年10名，參加了區(qū)里的一致贊譽，為提高社區(qū)青少年思維品德素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人找到了一條新路子。