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?滔滔松水,孕育了一方鐘靈毓秀的土地 悠悠黑土,凝聚成一曲跌宕起伏的交響。? 在廣博的松原大地上矗立著一所歷史悠久的學校――寧江區(qū)實驗小學,她誕生于一百年前清朝末年風云激蕩的年代,她的誕生,在美麗富饒、 人杰地靈的松花江畔奏響了發(fā)展的篇章,一群為師者用信念和汗水鑄就了這所希望的殿堂。? 學校在“以人為本、安全為首、預防為主”的消防安全管理理念的引領下,以“構建生命安全網絡,創(chuàng)建平安和諧校園”為目標,倡導“以實踐強化安全能力,用知識守護生命健康”的育人思想。學校本著“預防為主 從嚴管理”的消防安全工作原則,開展“四個能力”訓練,突出抓好“六個一”活動,強化消防安全教育,為師生共筑一道生命安全的防護網。
“群雁高飛頭雁領”,學校確定校長為消防安全教育和安全管理工作的第一責任人,班主任為骨干,全體教師各負其責。同時,聘請寧江區(qū)消防大隊大隊長李洪剛擔任學校消防安全教育副校長,副大隊長郭飛為消防安全教育輔導員。?
??? “問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!?學校還建立健全各種預警機制,落實了晨檢零報告制度、安全隱患定期自查制度和“誰的課堂誰負責”的安全承包責任制等。? “自恃則短,博謀乃長”,集體的智慧能夠解決一切難題。教師是學校安全管理的主體,為了強化教師的消防安全意識,學校制定了安全教育方案,并在教職工代表大會上討論通過的,一條條安全工作的建議促進了學校各項安全工作的持續(xù)發(fā)展。?
?????? 學校還成立了消防安全排查小組,定期排查,消除隱患。專門挑選兩名責任心強、求真務實的后勤教師擔任專職排查員,負責定期進行火災安全隱患排查工作,并制定了崗位職責。形成了“層層有人抓,處處有人管,工作不斷線”的管理網絡。?
???
?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來“,多年來,學校沒發(fā)生過一次人身傷亡事故及火災、盜竊、交通事故等,學校先后被評為全國百所名校、全國精神文明先進集體、全國生命安全教育優(yōu)秀單位、全國德育工作先進單位、全國體育工作先進單位、全國藝術教育示范校、全國現(xiàn)代教育示范校、全國示范家長學校、全國禮儀教育示范基地、全國集郵先進集體,吉林省消防安全教育示范校、吉林省勞動模范集體、吉林省精神文明建設標兵單位、吉林省科技教育示范校、吉林省關心下一代先進集體等近百項榮譽稱號。
? 幾顆珍珠也許可以折射滄海的浩瀚,幾片綠葉也許可以帶來林濤的雄 渾,多少個日日夜夜記錄著奮斗者堅實的足印,改革已從這里起步,信任和希冀在這里揚帆,踏著新百年的里程碑,駐足回首,實驗小學走出了一條“平安校園、和諧校園、特色校園”之路。凝眸遠眺,實驗小學在信念和科學中崛起
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