校園專題片配音可以為觀眾帶來校園的時事，讓觀眾了解到校園的悠久歷史，師資力量，校園人才，乃至學校的辦學優(yōu)勢等。校園專題片配音越來越經(jīng)常出現(xiàn)在人們的全面，原因在于校園專題配音可以為觀眾帶來全面的了解，讓觀眾看后有所收獲，也帶動學校的廣告營銷，讓更多的人認識校園，走進校園，融入校園。 　　既然校園專題片配音這么重要，就足應引起人們的重視。對于專題片配音，還是萬變不離其宗的道理，便是找到好的解說詞文本，好的解說詞才能讓配音人員擁有良好發(fā)揮的基礎。解說詞配音是校園專題片配音的連接紐帶。除此，在處理校園專題片配音的時候，配音導演應當全面跟進，適時提出不同的意見，跟進配音的節(jié)奏，幫助配音員跟上心理節(jié)奏。 　　在處理校園專題片的時候，首要的基礎條件是講普通話，校園是倡導全面推廣普通話的教育機構，校園專題片更應當作出楷模作用。配音員在進行聲音錄制的時候，必須先講配音的解說詞爛記于心，并進行深層的了解和思考，做到胸有成竹，有言而發(fā)，在配音錄制前就養(yǎng)成了強烈的配音欲望，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度去感染觀眾，以豐沛的清晰包含力度的聲音帶來校園的全面報道。給外界以校園陽光、充滿生命的形象。 　　校園專題片配音要起伏有節(jié)奏，可采用欲揚先抑，欲抑先揚，欲慢先快等道理進行配音的節(jié)奏掌控。在不同的節(jié)奏起伏中安排畫面的出現(xiàn)，畫面與聲音必須要平衡和諧，有條有理，避免走馬關燈式的配音場景。此外，校園專題片配音加入的背景音樂不能搪塞了事，應選擇符合校園人文活力氣氛的背景音樂，反襯校園的氣息。

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