在我們桃源中心小學(xué)
有這樣一門孩子特別喜歡的課程
“少兒交際英語”
她給予孩子真實(shí)的生活語言環(huán)境
頻繁使用英語的機(jī)會
讓孩子有了大膽開口說英語的輕松氛圍
提高了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì) 曾幾何時
我們英語老師苦于沒有教學(xué)突破口
我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣逐日減退
家長也怨聲載道 正在我們黔驢技窮的時候
“課外英語口語交際學(xué)習(xí)村”
一個樸實(shí)而嶄新的名稱
印入了我們英語老師的眼簾
深入了我們的心中
于是在上外英德教育的大力支持下
我們開始了華麗地轉(zhuǎn)變 王建華老師和王倩雨老師
做第一個吃螃蟹的人
除去平時的教學(xué)常規(guī)工作
他們積極投身
少兒交際英語的實(shí)踐探究 面對每周兩次的實(shí)踐課
他們沒有抱怨，沒有敷衍
只多了那份探究的精神
多了那份不變的執(zhí)著 他們圍繞每次的主題
上網(wǎng)查資料，做PPT
圖文并茂，色彩絢麗
為了創(chuàng)設(shè)語境吸引學(xué)生
他們設(shè)計了一個個游戲
讓孩子們開口說
玩中學(xué)，做中學(xué)
給人耳目一新的感覺 其他英語老師也不甘落后
積極投身項目研究
每周一次的聽課一次不落
課后的討論更是如火如荼
專家的精辟點(diǎn)評給了我們正確的引領(lǐng) 于是我們不知不覺地
將新理念運(yùn)用到了自己平時的教學(xué)
以點(diǎn)到面，全面鋪開
獲益的不僅是我們老師
還有那些純真可愛的孩子們
.
看著他們一張張稚嫩的臉龐
盡顯無窮的求知欲
從一開始的“啞巴”英語
到現(xiàn)今如此這般流利地講英語
從一開始的只字片語
到現(xiàn)今的“長篇大論”
我們欣喜地告訴自己
我們成功了?。?！ 在桃源中心小學(xué)
因為有了這樣的課程和老師
學(xué)生們才能
快樂學(xué)習(xí)，健康成長

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