配音云配音為您推薦一篇解說(shuō)詞，這篇文案是由配音云老師傾心演繹。
2002年，為順應(yīng)幼小銜接教育改革的新形勢(shì)，滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，素有“全國(guó)綠色教育第一?！泵雷u(yù)的省、市名校長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)西五小學(xué)結(jié)合國(guó)家教育部提出的“0歲方案”，創(chuàng)辦了吉林省兒童早期素質(zhì)教育示范基地——西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，在長(zhǎng)春市率先實(shí)現(xiàn)了幼小銜接一條龍的辦學(xué)模式。 西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園坐落在長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)小六馬路，占地面積4200平方米，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班、400余名幼兒、42名專(zhuān)任教師。園內(nèi)配有一流的教室、寢室、多功能廳、電子琴房、舞蹈教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；室外有新型的塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，穿越網(wǎng)、拓展網(wǎng)、探索島、平衡木、多功能沙池等大型體能訓(xùn)練設(shè)施；此外，幼兒園還配有種植園、戲水樂(lè)園等相關(guān)活動(dòng)設(shè)施，并精心設(shè)計(jì)了碧草藍(lán)天、高山流水、曲徑?jīng)鐾さ茸匀簧鷳B(tài)景觀，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 一、專(zhuān)家引領(lǐng) 快速崛起 俗話說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在中國(guó)綠色教育專(zhuān)家丁國(guó)君校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，西五小學(xué)開(kāi)辟出一條引以為豪的綠色教育之路。2002年，在南關(guān)區(qū)人大會(huì)上，丁校長(zhǎng)向區(qū)人大常委會(huì)遞交了“整合教育資源，發(fā)展壯大名優(yōu)學(xué)?！钡奶岚?。經(jīng)過(guò)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)研究，最后決定把原六馬路小學(xué)并給西五小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的悉心準(zhǔn)備，西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園在大家的悄然期盼中成立了。 自建園以來(lái)，西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園全面秉承“關(guān)愛(ài)生命?注重發(fā)展?彰顯內(nèi)涵”的綠色教育理念，堅(jiān)持“教育，從兒童出發(fā)”的發(fā)展理念，以“尊重天性?沐浴人性?放飛個(gè)性”為教育基點(diǎn)，在“以愛(ài)育愛(ài)，為孩子的持續(xù)發(fā)展和幸福人生奠基”的辦園宗旨的引領(lǐng)下，積極創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，全方位滿足孩子的成長(zhǎng)需求，使幼兒園工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。 幼兒園先后榮獲吉林省幼兒園責(zé)任理論教育實(shí)踐研究基地、南關(guān)區(qū)幼小銜接實(shí)驗(yàn)基地、武漢大學(xué)零歲方案實(shí)驗(yàn)基地、吉林省兒童早期素質(zhì)教育示范基地、長(zhǎng)春市幼兒園中華經(jīng)典誦讀教育工程試點(diǎn)單位、全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽吉林省賽區(qū)最佳組織單位、海峽兩岸珠心算東北賽區(qū)最佳組織單位、全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽吉林省賽區(qū)最佳組織獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。? 二、常規(guī)管理 穩(wěn)步發(fā)展 隨著幼兒園工作的深入開(kāi)展，園務(wù)管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)。通過(guò)落實(shí)管理制度，明確分工職責(zé)，幼兒園教職員工的工作責(zé)任感不斷提高。幼兒園細(xì)化各項(xiàng)安全工作責(zé)任。每年度都和每位教職工簽訂《安全工作責(zé)任書(shū)》，做到人人有責(zé)、各盡其責(zé)。 為了使幼兒園工作安全、有序地進(jìn)行，園領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)幼兒園的自身發(fā)展特點(diǎn)，制定了各項(xiàng)工作保障制度。如《安全衛(wèi)生保健制度》《教育教學(xué)管理制度》《幼兒園保育制度》。這些制度的制訂，全方位促進(jìn)了幼兒園工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。 三、隊(duì)伍建設(shè) 助力提升 西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“教育從兒童出發(fā)”為基點(diǎn)，把愛(ài)與尊重、和諧自律的文化滲透在教師日常行為中，樹(shù)立了育人育己、敬業(yè)愛(ài)生的職業(yè)價(jià)值觀。同時(shí)，幼兒園以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，學(xué)研并重，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)能力。一方面以學(xué)促研，為教師創(chuàng)設(shè)多渠道、多形式、多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；另一方面以研促行，立足園本教研，以教師的主動(dòng)思考、自我領(lǐng)悟、自我建構(gòu)為根本，開(kāi)展生動(dòng)有效的園本培訓(xùn)，滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要。園內(nèi)一直堅(jiān)持每周一次小組備課學(xué)習(xí)，每月一次教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期一次教師評(píng)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)；老師們也經(jīng)常在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)幼教信息的鏈接，一起討論，實(shí)現(xiàn)資源共享。 此外，為了發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用，幼兒園建立了科學(xué)研究學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及先進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)教師形成正確的教育觀和兒童觀，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平，為幼兒園課程改革的實(shí)施提供了有效保障。 四、創(chuàng)新課程 打造品牌 西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園以滿足每個(gè)孩子發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)幼兒年齡段特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，制定符合幼兒發(fā)展目標(biāo)，選擇符合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法，投放促進(jìn)幼兒發(fā)展的活動(dòng)材料，使幼兒能主動(dòng)探究、積極活動(dòng)、有效發(fā)展。在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和自信，師生間形成了良好的教與學(xué)的互動(dòng)關(guān)系，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了提升。 教師們十分注重學(xué)習(xí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)研討和學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到教師一方面要善于將幼兒的興趣和需要作為教育的生長(zhǎng)點(diǎn)，支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)；另一方面，要盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需要，由此引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓幼兒在自由的參與、體驗(yàn)、探索中不斷獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每位教師學(xué)會(huì)觀察和判斷幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、發(fā)展進(jìn)程和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教，努力使每個(gè)幼兒在每一次活動(dòng)中都能獲得滿足和成功，獲得充分而有效的發(fā)展。 在幼兒園的日?；顒?dòng)中，教師做為引導(dǎo)者、支持者、合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境和條件，提供多種多樣的活動(dòng)材料，采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，整合五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，開(kāi)展特色教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。幼兒園開(kāi)展了奇幻創(chuàng)意工作室、美食烘焙工坊、旋風(fēng)輪滑天地、聆悅鐘琴小屋、舞動(dòng)童年城堡等特色課程；健康領(lǐng)域活動(dòng)“以體能為主”，包括大循環(huán)活動(dòng)、全園會(huì)操、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體能課等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，即促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展，又增加了課程的多樣性、趣味性、游戲性，為孩子全面發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。 五、家園合作 和諧發(fā)展 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，父母對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視，對(duì)教育的期望值越來(lái)越高；《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。每學(xué)期開(kāi)始，幼兒園都要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。園內(nèi)定期組織親子活動(dòng)，包括家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲課堂、親子寶貝廚房、親子社會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅幫助家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園的生活情況，也讓家長(zhǎng)走近了幼兒園，對(duì)教師們的工作更加理解與支持。
希望從這里升起，讓孩子贏在人生的起跑線！在新的歷史時(shí)期，西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園一定會(huì)認(rèn)真貫徹*的各項(xiàng)教育方針與政策，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在西五小學(xué)綠色教育辦學(xué)理念引領(lǐng)下，再接再厲，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，挖掘潛在的教育增長(zhǎng)價(jià)值，深化內(nèi)涵、厚重底蘊(yùn)，為培育健康活潑、全面發(fā)展的新生代做出積極貢獻(xiàn)！
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