? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?查看更多配音文案>>

大洪山麓，鐘靈毓秀；惠水之濱，人杰地靈。這里有堅硬厚重的人文傳統(tǒng)，這里有溫潤優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境。在這方熱土上，有一片初綻的新綠，和美的校園里，孩子們自由快樂地成長，如甘霖般滋養(yǎng)著幼小的心靈，化作溪流，叮咚有聲……

《和風(fēng)化雨潤新綠》——京山小學(xué)創(chuàng)建省級文明單位紀(jì)略京山小學(xué)創(chuàng)建于1999年9月，只有短短10多年的歷史，卻以其文化彰顯靈性，以特色成就盛名，成為了京山乃至荊門教苑的一朵耀眼奇葩。學(xué)?，F(xiàn)有教師()人，具有本科學(xué)歷教師()人，?？茖W(xué)歷()人，教師平均年齡()歲；現(xiàn)有教學(xué)班()個，學(xué)生()余人；學(xué)校有教學(xué)樓3棟，科技樓、辦公樓、學(xué)生公寓各1棟，有大小兩個多媒體教學(xué)廳和可容納（）人同時進(jìn)餐的師生食堂；校園占地面積近()萬平方米，綠化面積()平方米。這里環(huán)境幽雅，靈氣回蕩，秀美的自然景觀和淳厚的人文氛圍使校園洋溢著雅致的學(xué)苑氣息。

在精神文明建設(shè)中，學(xué)校以“和美” 為文化標(biāo)簽，鑄就品牌之魂，在強(qiáng)校如林的競爭中迅速崛起，步入了跨越發(fā)展的快車道。按照“抓創(chuàng)建，促發(fā)展”和“重在建設(shè)，貴在堅持”的方針，學(xué)校成立了精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將其納入學(xué)校工作議事日程。認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，召開動員大會和誓師大會；將文明創(chuàng)建與學(xué)習(xí)型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、平安校園、綠色學(xué)校、德育特色學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、校本教研示范校等學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，極大地激發(fā)了老師的工作熱情。

成才先成人，育人先育德。多年來，學(xué)校堅持以育人為本，始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置。以“建美校 塑美師 育美生”為目標(biāo)，以校園禮儀為主要內(nèi)容，以“知禮、明禮、守禮”和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，對學(xué)生開展深入持久的日常行為規(guī)范教育；以公益活動為載體，通過結(jié)對、捐資、助學(xué)等形式，深入開展“手拉手”特色活動，同時，出臺《京山小學(xué)美師標(biāo)準(zhǔn)》，要求教師從細(xì)節(jié)做起，做學(xué)生表率，并以課堂禮儀來衡量教師的師德師風(fēng)和班級班風(fēng)。

建美校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人是京山小學(xué)奮斗目標(biāo)，為給孩子們營造優(yōu)美的成才環(huán)境，學(xué)校努力抓好校園建設(shè)，努力使環(huán)境做到綠化、美化、香化和凈化。美麗的校園內(nèi)，配有實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練室、圖書室、師生閱覽室、食堂和塑膠運(yùn)動場、網(wǎng)球場，擁有全方位監(jiān)控系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體教室、多功能廳等；實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的有機(jī)整合，為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、打造特色學(xué)校提供了堅實(shí)的保障。?

配音 ? ?