學(xué)校專題片《跨越》解說(shuō)詞專題配音文案
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睿智、責(zé)任、進(jìn)取，總有一種力量讓人前行；激情、使命、自信，總有一種信念讓人奮進(jìn)！2001年，新海小學(xué)，在新浦西部組建誕生！十年奮斗、十年磨礪！用汗水和智慧鑄就了新小跨越發(fā)展的異彩華章！近年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)時(shí)代的要求，努力更新觀念，確立辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，以“教人求真，學(xué)做真人”為校訓(xùn)，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，努力形成“律已、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“誠(chéng)信、文明、活潑、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“勤奮、樂(lè)學(xué)、多思、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，新小的素質(zhì)教育，繁花似錦，芳香滿園！

如逢花開，如瞻歲新！新海小學(xué)教育團(tuán)隊(duì)以“增強(qiáng)學(xué)校底蘊(yùn)，豐富學(xué)生內(nèi)涵”為努力方向，進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本、全面發(fā)展、個(gè)性培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，加大投入，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，建立具有特色的規(guī)范化、精細(xì)化、人文化管理規(guī)范長(zhǎng)效工作機(jī)制，抒寫了學(xué)?？焖佟⒖茖W(xué)發(fā)展的嶄新篇章！ ?

當(dāng)所有人的熱情都被點(diǎn)燃的時(shí)候，當(dāng)所有人都能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校正在走向跨越的時(shí)候，就能匯成一股創(chuàng)造、創(chuàng)新的力量，在這種力量的作用下，新海小學(xué)的跨越發(fā)展全員參與，活力四射！學(xué)校制定了一整套的管理制度，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中自加壓力，敢于爭(zhēng)先，讓新海小學(xué)恰似初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，絢麗奪目！

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”展覽室，“非遺”傳承人工作室，各種特色項(xiàng)目，舉辦全國(guó)首家“走近非遺”夏令營(yíng)，一年兩次科技節(jié)系列活動(dòng)，充滿活力的科技社團(tuán)……特色是風(fēng)格，特色是魅力，特色是生命！正是基于特色的澆鑄，才提升了新海小學(xué)的品牌形象。學(xué)校主題文化是“傳承非遺，做中探究”。學(xué)校和市文化局非遺中心密切合作，開發(fā)非遺校本教材《山海印痕》，把千百年來(lái)流布連云港地區(qū)的神話故事、民間故事、工藝美術(shù)、民諺童謠納入其中，將“非遺”帶到孩子身邊，讓他們與港城傳統(tǒng)文化來(lái)個(gè)“親密接觸”，使新海校園能夠成為“非遺”保護(hù)的一方沃土，讓留存千百年的“活態(tài)文化”保持旺盛的生命力。學(xué)校還開發(fā)《做中學(xué)》校本教材，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合，連續(xù)三年，榮獲省“快樂(lè)科學(xué)對(duì)抗賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)！個(gè)性，在這里得到充分的張揚(yáng)；底蘊(yùn)，在這里得到充分的積聚；笑容，洋溢著新小人的驕傲；憧憬未來(lái)的夢(mèng)想，從新小放飛！

教師是學(xué)校發(fā)展的重要力量！學(xué)校針對(duì)新海小學(xué)的教師隊(duì)伍由西跳、浦西、民主、臨洪四所小學(xué)整合而成，開展專家領(lǐng)航活動(dòng)，舉辦中青年讀書班，08至10年開展教師專業(yè)發(fā)展競(jìng)賽活動(dòng)， “分享三分鐘”專業(yè)提升活動(dòng)，使教師隊(duì)伍富有朝氣、富有活力、富有創(chuàng)新精神，為學(xué)校的發(fā)展，夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校的活力不斷的迸發(fā)，激情澎湃！

全員育人，德育為首！學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教職工不斷探索新時(shí)期德育工作的途徑和方法，學(xué)校堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、發(fā)展自我、豐富自我，學(xué)校開展以“穿好衣，走好路，掃好地，講好話，上好課，寫好字，健好體，唱好歌，護(hù)好校，待好人”為內(nèi)容，以爭(zhēng)做“十好少年”的競(jìng)賽活動(dòng)。堅(jiān)持開展常規(guī)活動(dòng)，每周進(jìn)行集體升旗儀式及國(guó)旗下講話，每天進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播。配合有關(guān)部門，結(jié)合各類重大紀(jì)念日組織學(xué)生走出校園，參與實(shí)踐體驗(yàn)，組織學(xué)生上街進(jìn)行“環(huán)保宣傳”、 “衛(wèi)生宣傳”及衛(wèi)生打掃，組織學(xué)生到校外教育基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。讓打工子女接受優(yōu)質(zhì)教育，關(guān)注留守兒童，新小的“數(shù)字德育”搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，舉辦家教講座，組織開放日活動(dòng)，通過(guò)多種渠道，暢通家校聯(lián)系，形成學(xué)校家庭、社會(huì)教育相互溝通合作的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)！
精致高效，科研先導(dǎo)！在新課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校精心組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》。在教學(xué)管理過(guò)程中，重視抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，期初抓教學(xué)常規(guī)，期中抓管理落實(shí)，期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)優(yōu)等工作方法，促使工作走規(guī)范化管理的路子，提高教師的業(yè)務(wù)能力和工作效率。學(xué)校教科研項(xiàng)目，擁有國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，省級(jí)課題兩個(gè)，市級(jí)課題五個(gè)，都取得了可喜的成績(jī)！智慧，在創(chuàng)建中點(diǎn)燃靈感；責(zé)任，在改革中更加清晰；經(jīng)驗(yàn)，在不斷探索中日臻完善；發(fā)展，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)跨越！

切實(shí)提升課堂教學(xué)的效益，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來(lái)，在實(shí)施新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的教研活動(dòng)中，教學(xué)模式由“六環(huán)節(jié)”向“六模塊”轉(zhuǎn)變；教學(xué)策略由“帶著問(wèn)題學(xué)”向“學(xué)生提問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變；教學(xué)方法由“教師講授”向“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 學(xué)校投入巨資改善教育設(shè)施設(shè)備和校園環(huán)境建設(shè)。圖書室、閱覽室，知識(shí)的清泉在這里流淌；實(shí)驗(yàn)室、儀器室，探索的目光在這里匯聚；美術(shù)室，音樂(lè)室，舞蹈室，才藝的專長(zhǎng)在這里展示；電腦室，多媒體，五大洲的聲音在這里聚合；心理咨詢室，陽(yáng)光育人的溫馨在這里呈現(xiàn)！隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施不斷完善，校園文化日漸豐厚！ 學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話，每一個(gè)角落都能感染人。走廊墻壁上懸掛校園文化均為本校教師、學(xué)生設(shè)計(jì)制作的剪紙作品。教室內(nèi)班級(jí)圖書角、班報(bào)定期更新，班級(jí)門口的學(xué)生展示臺(tái)和校園外宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，“三風(fēng)一訓(xùn)”醒目規(guī)范，櫥窗及時(shí)更換，以“非遺”為主題的文化墻透出特色教育之氣。

涓涓的溪水潺潺的水花，那是群山奉獻(xiàn)給大海的真情，新海人十載的耕耘，結(jié)出了累累碩果！“全國(guó)重點(diǎn)科研課題先進(jìn)單位” 、“江蘇省小學(xué)科學(xué)教育理事單位” 、連續(xù)三屆省快樂(lè)科學(xué)對(duì)抗賽二等獎(jiǎng)”、“市文明單位”、“市區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”。榮譽(yù)，映證了新小人的驕傲自豪！更激勵(lì)他們盎然前行！

十年的拼搏、十年的跨越！新海人在教育現(xiàn)代化之路上，步伐更雄健、新?？茖W(xué)育人的旗幟更高揚(yáng)！未來(lái)的“十二五”開局之年，新海教育團(tuán)隊(duì)勢(shì)必把新海小學(xué)這一品牌鍛造成為，深藍(lán)洋面上劈波斬浪的教育旗艦！去迎接那蓬勃而出的朝陽(yáng)??！

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