??? 語(yǔ)體，是由于語(yǔ)境不同而形成的使用語(yǔ)言待點(diǎn)的體系。具體說，語(yǔ)體“是適應(yīng)不同交際功能，不同題旨情境需要而形成的運(yùn)用語(yǔ)言特點(diǎn)的體系”，這里有兩層含義：語(yǔ)體是因?yàn)榻浑H目的、內(nèi)容、方式、語(yǔ)境不同而產(chǎn)生的；每一種語(yǔ)體在語(yǔ)言材料、語(yǔ)言手段的選擇和運(yùn)用上都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)體可以有不同角度的劃分，像內(nèi)容角度的劃分，可有政務(wù)語(yǔ)體、法律語(yǔ)體、外交語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體等；從形式角度劃分的，有口語(yǔ)體、書面語(yǔ)體，口語(yǔ)體又可細(xì)分為講演語(yǔ)體談話語(yǔ)體等。這些語(yǔ)體還都會(huì)有相互的滲透和影響，具有漸變及交叉的特點(diǎn)。
??? 廣播電視語(yǔ)體較之于平面媒體最大的待點(diǎn)是口語(yǔ)，是經(jīng)過加工的口語(yǔ)，因?yàn)闊o(wú)論廣播還是電視傳播出來(lái)的話言都主要是供人聽的，要由人的語(yǔ)言聽覺分析器來(lái)處理，與報(bào)紙雜志等平面媒體的文字傳播由人的語(yǔ)言視覺分析器來(lái)處理是有區(qū)別的。像各類節(jié)目的文字稿件，應(yīng)屬口語(yǔ)書卷體；主持人即興口語(yǔ)應(yīng)屬書卷口語(yǔ)體，不可混同于生活中“大白話”的初始口語(yǔ)。在廣播電視語(yǔ)體系統(tǒng)中，因節(jié)目的定位、功能不同，受眾的收聽、收視心理需求不同，還有下位的語(yǔ)體區(qū)別，他們?cè)谠~匯運(yùn)用、語(yǔ)法手段運(yùn)用、修辭格運(yùn)用等方面都有一定的特點(diǎn)，比如新聞消息語(yǔ)體書面語(yǔ)體特點(diǎn)保留較多，而談話節(jié)目及各類節(jié)目中的語(yǔ)言互動(dòng)的口語(yǔ)特點(diǎn)突出，少兒節(jié)目與老年節(jié)目在詞匯、句式等語(yǔ)用方面必然有許多不同。換句話說，由于節(jié)目語(yǔ)境、節(jié)目錄制語(yǔ)境、節(jié)目播出語(yǔ)境的不同，播音員主持人面對(duì)的語(yǔ)體樣態(tài)也是有很多差別的，它需要播音員主持人在表達(dá)不同語(yǔ)體樣態(tài)方面的適應(yīng)能力。
??? 隨著廣播電視節(jié)目改革的深化，節(jié)目形態(tài)越來(lái)越豐富，復(fù)合語(yǔ)境在各種節(jié)目中出現(xiàn)，因此播音員主持人還要適應(yīng)語(yǔ)境的變化和交流類型的轉(zhuǎn)換，應(yīng)能依據(jù)語(yǔ)體、語(yǔ)境、對(duì)象、及交流方式的變化，適度調(diào)節(jié)語(yǔ)言的聲音形式。這種把握語(yǔ)境變化調(diào)節(jié)語(yǔ)言的能力，其中側(cè)重于語(yǔ)言內(nèi)容和表述方式調(diào)節(jié)能力的，要求語(yǔ)言的得體性，主要表現(xiàn)為文字或口頭的表述中稱謂、詞匯、句式的選擇運(yùn)用是否得體；而側(cè)重于聲音形式調(diào)節(jié)的能力，要求語(yǔ)言表達(dá)的適應(yīng)性和綜合性，體現(xiàn)在聽覺可感的聲音形式層面當(dāng)中。
??? 有聲語(yǔ)言表達(dá)的適應(yīng)性和綜合性對(duì)于播音員主持人十分重要。主持人的語(yǔ)言傳播樣態(tài)是豐富多樣的，根據(jù)節(jié)目的需要或語(yǔ)體本身特點(diǎn)，有不脫稿的播報(bào)，有半脫稿的播講，有脫稿的講說，有即興的交談，必要時(shí)也可能有朗誦或其他有聲語(yǔ)言形態(tài)。有的播音員和主持人缺乏對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)體樣態(tài)的適應(yīng)性，語(yǔ)言傳播形式單一或“錯(cuò)位”：如“播”“說”分離，會(huì)“播”不會(huì)“說”或者相反；又如“有稿”與“即興”跳躍過大，有的“即興”時(shí)還能自如對(duì)話，“有稿”時(shí)卻四平八穩(wěn)，進(jìn)入套路，相反，有的播稿還行，一旦脫稿就張口結(jié)舌；有的采訪對(duì)話時(shí)語(yǔ)言自然到位，“獨(dú)白”時(shí)交流感就蕩然無(wú)存，聽來(lái)似“兩張皮”，很不和諧；也有的人采訪提問或口頭報(bào)道似背臺(tái)詞，沒有絲毫交流意味；有的面對(duì)面相對(duì)封閉的語(yǔ)境中交流還可以，一旦到了面對(duì)大場(chǎng)面的開放語(yǔ)境中，聲音、表達(dá)就都跟不上趟了；還有的習(xí)慣于廣播播音，而初接手錄制電視專題片解說詞一時(shí)卻找不到感覺……要克服這些問題，必須從語(yǔ)言心理到聲音形式都做出相應(yīng)的調(diào)整，要有聲音的基本功做基礎(chǔ)，要能夠自如地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧，同時(shí)在實(shí)踐中悉心揣摩，積累經(jīng)驗(yàn)，把握分寸，如此才能面對(duì)不同語(yǔ)體應(yīng)付裕如，恰如其分，語(yǔ)言既轉(zhuǎn)換自然，又整體和諧。
??? 語(yǔ)言傳播是播音主持的主要手段，然而節(jié)目中其他豐富多彩的創(chuàng)作因素是播音員主持人必須考慮的。以電視紀(jì)錄片解說為例，首先要考慮的是解說與片子的關(guān)系，解說的位置和作用，紀(jì)錄片或稱專題片解說是包含畫面、音樂、同期聲．字幕、效果音響等眾多因素在內(nèi)的多元的有聲語(yǔ)言創(chuàng)作；第二，解說的創(chuàng)作必須有對(duì)具體片子的類型、風(fēng)格、主題、基調(diào)、解說詞作用的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)；第三，解說的創(chuàng)作一定要考慮時(shí)代特色、生活氣息以及觀眾的接受心理；最后，把所有創(chuàng)作因素的制約融合到一起，落實(shí)到語(yǔ)言聲音形式上，應(yīng)注意與音樂的配合、與畫面的配合、與解說詞風(fēng)格及片子節(jié)奏的配合，還有解說詞進(jìn)入的時(shí)機(jī)、分寸的把握等等，這些都需要有很到位的整體把握能力，進(jìn)而在微觀的創(chuàng)作語(yǔ)境中和實(shí)踐中悉心調(diào)適、不斷積累，從而
提高自己語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力。
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