有聲語言的語流中，為鮮明突出地表達具體的語句目的和具體的感情色彩而著意強調(diào)的詞或詞組，即重音。 　　重音存在于具體的語句的語言環(huán)境當(dāng)中，是由語句目的決定的，它準確地反映語句中的主次關(guān)系，意思簡單的句子里只有重音與非重音的區(qū)別，較為復(fù)雜的句子里會有主要重音、次要重音和非重音。如： “緩”和“細”，都是教育方法上的斟酌，其目的還是為了自立。 　　在這個例句里，“緩”、“細”都是次要重音，“自立”才是主要重音，其余都是非重音。 　　重音的作用，第一，能夠明晰話語中的主次關(guān)系，保證語言傳播的準確性、清晰性。在日常生活中，人們也許沒有意識到重音的作用，而且大家在語言交往中很少因重音不準而讓人產(chǎn)生誤會，連牙牙學(xué)語的孩子都能“言簡意賅”地直奔“主題”。究其原因，正因為語言是人類作為高等動物在進化過程中所積淀的一種特殊能力，人們發(fā)出的有聲語言與自己的思維、情感有高度緊密的協(xié)調(diào)配合，根本用不著考慮重音或停連的安排，不管是“言為心聲”還是“言不由衷”，語言交際的雙方都能心領(lǐng)神會，如若不然，語言也就不可能成為人類交流的重要工具了。但是，在把語言的文字形式轉(zhuǎn)換為聲音形式的過程中，有時卻可能只有字形到字音的表層反映，思維的淺層活動取代了深層活動，因而導(dǎo)致有聲語言與思維、與情感脫節(jié)的情況。由于缺乏對話語句、句群和語段、語篇的整體理解，于是乎重音、停連都可能出現(xiàn)不該有的漂移，結(jié)果使交流出現(xiàn)障礙或誤解。這在日常的公務(wù)活動的宣讀中，在廣播電視節(jié)目的播音主持中都可能出現(xiàn)，而且在某種程度上這種脫節(jié)現(xiàn)象后者更甚。有些人的話流聽起來高高低低煞有介事。但是很難“入耳、入腦、入心”，從重音角度分析，就是因為無目的的重音、習(xí)慣性的重音多，造成有聲語言的“格式化”，形成了只有表層反應(yīng)而語言深層信息模糊的“固定腔調(diào)。

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