對(duì)語態(tài)的把握不是簡(jiǎn)單的腔調(diào)的轉(zhuǎn)換，僅僅做到形似而神不似的腔調(diào)模仿是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新聞的種種變化給新聞配音提出了更高的要求。 　　1.改變角色定位。配音員跟不上新聞的發(fā)展變化，陷人被動(dòng)局面，主要還是和以前挑選、培養(yǎng)配音員、主持人的標(biāo)準(zhǔn)、模式以及節(jié)目制作方式有關(guān)直以來，配音員、主持人大多是從廣播學(xué)院一畢業(yè)就直接走上配音崗位，受到的主要是一些配音技巧的訓(xùn)練，沒有一定的知識(shí)積累，缺乏生活閱歷，鮮有采編鍛煉的機(jī)會(huì)。配音員在新聞節(jié)目的采編制作過程中只管播，處于比較被動(dòng)的地位。新聞配音改革不能只在腔調(diào)上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，必須使配音員轉(zhuǎn)型，重新定位，從新聞配音員向新聞主播發(fā)展，向采編播“全能型”主持人方向發(fā)展。 　　2.改變工作方式。配音員的轉(zhuǎn)變不僅僅是稱謂上的改變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)型，配音員必須及時(shí)調(diào)整自己，提高綜合素質(zhì)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變工作方式。配音員很重要的一項(xiàng)工作是備稿。傳統(tǒng)的配音理論中有狹義備稿和廣義備稿的概念。狹義備稿是指對(duì)某一次新聞稿件做播出前的準(zhǔn)備，包括理解稿件，弄懂稿件中遇到的生字詞，做好停連、輕重、換氣標(biāo)記等，以便配音時(shí)準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)和傳遞新聞信息。廣義備稿是指平時(shí)觀察生活、積累知識(shí)，以便快速、準(zhǔn)確地理解新聞稿件。 　　在以前的新聞制作模式下，配音員的工作比較單純，只是播，所以配音員更注重的是狹義備稿。如今，還是用以前已經(jīng)慣性化的備稿方式，難免囫圇吞棗，靠配音的技巧和經(jīng)驗(yàn)完成配音工作而已，雖然順暢卻空洞無物，有時(shí)甚至對(duì)稿件中的新概念不 理解，斷錯(cuò)句，會(huì)錯(cuò)意?，F(xiàn)在新聞主播要對(duì)廣義備稿這個(gè)概念重新理解。新聞主播要帶著新聞敏感走進(jìn)生活、觀察生活;要不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，像編輯一樣能夠迅速判斷新聞價(jià)值、把握新聞版面的組合。 　　3.改變傳播方式。新聞節(jié)目播出環(huán)節(jié)是配音員轉(zhuǎn)型的具體體現(xiàn)，也是最后關(guān)鍵的一步。以前配音員主要是以第三人稱播讀新聞，在傳播方式上缺少互動(dòng)，是單向的傳播方式，且長(zhǎng)期的照稿配音使得配音員語言僵化。而主播是以第一人稱主持節(jié)目面對(duì)受眾、記者或嘉賓，在新聞節(jié)目的傳播過程中起積極的主導(dǎo)作用，是一種雙向互動(dòng)的傳播方式 　　新聞報(bào)道方式的多樣化要求主播具備訪問、分析談話、評(píng)論等多種語態(tài)。只有在播出過程中完成轉(zhuǎn)變，才算是實(shí)現(xiàn)了從配音員到主播的轉(zhuǎn)型。

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