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二、培養(yǎng)積極情緒
導(dǎo)視（解說(shuō)）:一個(gè)會(huì)感恩的孩子能讓家庭增添更多的幸福感，接下來(lái)的板塊將與家長(zhǎng)對(duì)話(huà)如何培養(yǎng)孩子的積極情緒。（本段刪除）
解說(shuō)：家長(zhǎng)為了讓孩子聽(tīng)話(huà)，會(huì)高呼“警察來(lái)了，再不聽(tīng)話(huà)就要把你抓走”。殊不知這些嚇唬小孩子的戲碼，會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知造成誤導(dǎo)，甚至讓孩子在成長(zhǎng)中對(duì)還未體驗(yàn)過(guò)的事物產(chǎn)生莫大的恐懼和消極情緒。
家長(zhǎng)采訪(fǎng)：小小孩子總愛(ài)低頭想事，不愛(ài)做事，該怎么辦？
解說(shuō)：從家長(zhǎng)的陳述中可以看到，孩子對(duì)上小學(xué)已經(jīng)有了抵觸的情緒。那么家長(zhǎng)有沒(méi)有考慮一個(gè)問(wèn)題：為什么一提到“上學(xué)”，孩子就會(huì)心事重重，唉聲嘆氣呢？
畢老師：可以說(shuō)呀，希望孩子為上小學(xué)做好準(zhǔn)備呢，這種想法是沒(méi)有問(wèn)題的。但是呢，在關(guān)注孩子認(rèn)知能力和他的這種意志品質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，是不是忽略了他內(nèi)心世界的發(fā)展呢？家長(zhǎng)對(duì)于孩子過(guò)多的這種批評(píng)和對(duì)這個(gè)上學(xué)困難的一種夸張，那么有可能會(huì)使他們對(duì)于上學(xué)產(chǎn)生恐懼的心理。那么，這種心理呢，就會(huì)阻礙他們?cè)谏蠈W(xué)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成，以及心智的錘煉，造成這種阻礙的作用，那么能不能在這個(gè)孩子的這種培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，兼顧以上兩方面呢。我們說(shuō)回答是肯定的，那么途徑就是要培養(yǎng)他們的這種積極的情緒。
解說(shuō)：著名心理學(xué)家福瑞克森的研究指出：積極情緒與某種需要的滿(mǎn)足相聯(lián)系，它通常會(huì)伴隨愉快的主觀體驗(yàn)，并能提高人的積極性和活動(dòng)能力的感受。積極情緒主要包括：愉快、自豪、期望、興趣等。更簡(jiǎn)單地說(shuō)，人們一般將喜悅、愉快等情緒稱(chēng)之為積極的情緒、情感，而將焦慮、漠然等情緒稱(chēng)之為消極的情緒、情感。
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解說(shuō)：情感是人內(nèi)心的特殊體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的積極情緒，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，就要增加他們情感的經(jīng)歷。您可以增加孩子人際交往的機(jī)會(huì)，通過(guò)與不同人的交流，使孩子獲得不同的情緒情感體驗(yàn)，從而豐富其情感經(jīng)驗(yàn)。
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