壬寅年一張晚清重臣張之洞的《創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂奏折》：“……創(chuàng)建三江師范學(xué)堂一所，凡江蘇、安徽、江西三省士人皆得入學(xué)受學(xué)。其附屬
小學(xué)堂一所，定學(xué)額二百名。”中國的新式教育由此在“西風(fēng)東漸”里發(fā)韌，在歷史的紛紛揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)花雪月中褪去了往日的浮煙塵埃，當(dāng)今天的中
國教育走向藍(lán)色的洋面。溯源看蔓不難發(fā)現(xiàn)江蘇南京的百年大中小學(xué)和臺灣海峽的彼岸百年大中小學(xué)其根其緣，無不烙上同祖同脈！丁家橋小學(xué)
的前世今生，正向博爾赫斯的所言“從這扇門走到另一扇門，就是完成了一次宇宙旅行?！?/div>
——
110年前，由三江師范學(xué)堂的門坎跨進(jìn)，再從今天南京大學(xué)附屬丁家橋小學(xué)校門邁出，百年一秩的丁香校園，人們在這里在尋覓著教育的真諦：
教育，是什么？人們在這里在省悟著教育的理想：教育，為了誰！
讓我們溯源而上，時光的指針指向1902年，甲午戰(zhàn)爭后，山河破碎，滿目蒼夷。用什么拯救沒落的帝國？這是歷史交給中國的問題。藍(lán)色文明從
海上來，與農(nóng)耕文化激烈對撞后，思變圖強(qiáng)中，洋務(wù)運(yùn)動提出了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的口號。十朝古都、吳越之地、北極閣下，誕生了一座
現(xiàn)代小學(xué)堂——“三江師范學(xué)堂附屬小學(xué)”，它就是現(xiàn)在丁家橋小學(xué)的前世，是西式學(xué)制在中國最早的發(fā)韌，她在洋務(wù)運(yùn)動陣痛中分娩，昭示著
現(xiàn)代的教育啟蒙中國少年，再造少年中國。
教育，為什么？時任“南京高等師范”校長的江謙認(rèn)為“辦學(xué)應(yīng)以理想為先，以精神教育為前提，養(yǎng)成國民的模范人格，漸次擴(kuò)張學(xué)生的責(zé)任感
和服務(wù)觀念?！庇纱?，“誠者自成”的這個“誠”字，成為那時校訓(xùn)，一誠天下興，一成國則盛！由此，“誠者自成”的百年校訓(xùn)成就了生生不
息的莘莘學(xué)子。
教育之大道，路基在何方？中央大學(xué)新的教育思想和新的教育行為共鳴出新的教育合奏曲：俞子儀校長主張的“你給學(xué)生思考的時間了嗎？”鄭
曉滄校長主張的“好問與合作，才是好學(xué)校，才會培養(yǎng)好兒童”韋愨校長提出的“行驗(yàn)教育法”到現(xiàn)在都是先進(jìn)的，羅廷光校長在研究中寫出大
量教學(xué)專著，許恪士、艾偉校長無不將西方教育與東方教育相聯(lián)系，這種對教育、對兒童本質(zhì)規(guī)律的探索，正是“誠者”精神的體現(xiàn)。教育家辦
學(xué)，30屆中央大學(xué)教育學(xué)院朱智賢校友得益于在丁家橋小學(xué)執(zhí)教實(shí)踐中，完成了《小學(xué)課程研究》·《兒童教養(yǎng)之實(shí)際》等著作均是在這一時期
完成出版，在教學(xué)和研究學(xué)風(fēng)在這里成行。
一個民族，一個國家國體疾溽，就會病魔襲身，當(dāng)倭寇怖霾肆虐南京城的1937年，丁丑年冬月，國運(yùn)垂危的關(guān)頭，南京大學(xué)附屬丁家橋小學(xué)與國
家同呼吸共命運(yùn)，遷赴陪都重慶沙坪壩，在物資極度匱乏的情況下，堅(jiān)持辦學(xué)。沙坪壩中大附小的防空洞見證了師生們夾縫求生存，越挫越勇的
氣概。重慶的烽煙歲月，校史彌顯出周抑堂校長領(lǐng)著孩子們走街串巷的提籃義賣梔子花朝朝暮暮，先生的義舉和孩子們的童聲，讓霧都的重慶平
添了幾分春色。一時間的市民為了孩子的教育紛紛解囊……在那樣一個家國危難的時期，應(yīng)運(yùn)了一首基因鏈長的校歌：“鐘山壯，長江長，我們
的學(xué)校在中央！”這種矢志不渝的勇氣為“誠者”精神做了新的注解！
乙酉年的深秋紫金山的楓葉紅遍，石頭城盡戴黃金甲的時候，中國的抗戰(zhàn)勝利，中央大學(xué)和中央附小從嘉陵江畔回到揚(yáng)子江邊，復(fù)建中大附小。
新中國伊始，更名國立南京大學(xué)附屬小學(xué)、南京市丁家橋小學(xué)、南京大學(xué)附屬丁家橋小學(xué)。在勝利復(fù)校的日子里周抑堂，焚膏繼晷，殫精竭慮，
辦小學(xué)校，研究小學(xué)教育，當(dāng)小學(xué)校長。一輩子只做了這么一件事，把生命交給了教育，教育又把他的生命光澤延深——
廣袤的田野，那是勤勞的農(nóng)夫汗水潑墨的佳境。一代代仁智賢達(dá)在這里勞作耕耘，年復(fù)一年的收成孕育出了桃李滿天下：中國科學(xué)院院士、無機(jī)
非金屬材料專家張耀明先生激動地打來電話，感恩母校，懷念當(dāng)初的班主任蘇老師，“好好學(xué)習(xí)，好好做人，不要因?yàn)榧依锔F就放棄了努力學(xué)習(xí)
的意志?！闭翘K老師的關(guān)心，讓張耀明期末成績?nèi)珒?yōu)，學(xué)期結(jié)束大考時每門功課都是5分。回眸百年，英才輩出。從這里走出了一批又一批“
為國家為民族服務(wù)，時刻準(zhǔn)備著”的莘莘學(xué)子。有中國工程院院士、英國皇家內(nèi)科學(xué)院名譽(yù)院士何鳳生，中國工程院院士、雷達(dá)專家毛二可，中
科院院士、曾任南京大學(xué)副校長的孫鐘秀，中科院院士、我國多組分光學(xué)纖維領(lǐng)域開拓者及塑料光纖和工藝品行業(yè)的奠基人，東南大學(xué)教授張耀
明，福州大學(xué)校長錢匡武，清華大學(xué)水利系教授濮家騮，鋼鐵專家何麟生，微電子專家楊明，曾擔(dān)任鄧小平等*和國家領(lǐng)導(dǎo)人翻譯的梅江中，江
蘇省人大副主任柏蘇寧，2008年北京奧運(yùn)會燈光總設(shè)計(jì)師、2012年春晚燈光總導(dǎo)演沙曉嵐，原中央電視臺著名體育播音員黃健翔，與附小有著重
要?dú)v史淵源的諾貝爾獎獲得者丁肇中、外交學(xué)院院長吳建民，小提琴教育世家盛中國，還有無數(shù)在祖國各行各業(yè)勤勤懇懇、默默無聞的建設(shè)者和
勞動者……從“中央”到八方，他們一面自豪地高唱校歌，一面續(xù)寫著這所學(xué)校的傳奇與榮耀。
全國名校長、省特級教師、現(xiàn)任張義寶校長率領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)，擬定的新世紀(jì)學(xué)校十五年發(fā)展規(guī)劃，視野寬闊，秉承經(jīng)典，行知當(dāng)下，卓越未來，
正前行在“發(fā)掘歷史老校，打造特色新校，復(fù)興百年名校，創(chuàng)生理想學(xué)?！卑l(fā)展新征程上。前人和后人重疊交錯的足跡、學(xué)校以“百年一秩，千
年經(jīng)典”主題背景下，為孩子打造一座成長的樂園。“源遠(yuǎn)流長三江水、凌風(fēng)飛然壹公亭、詩翁梅林抑堂苑、春澗云外醉丁香、斗轉(zhuǎn)星移院士閣
、國學(xué)昆曲經(jīng)典園、梅中南海雙語角、蹉跎歲月中央井、梔子花開沙坪壩、水泥陽蓬勸業(yè)場、誠者自成校訓(xùn)壁、校史課程文化館、曉嵐兒童夢劇
場”等50個校園人文新景觀，一個“古典與時尚穿越、經(jīng)典與現(xiàn)代對接的生態(tài)園、成長園、綠色空間和生命樂園”， 恰似一個主題公園，一個
教育博物館，紛紛揚(yáng)揚(yáng)歷史中的記憶成為學(xué)校的一部分。一個年代是一道深深的印記，刻進(jìn)去的是櫛風(fēng)沐雨的堅(jiān)守，鑄就的是學(xué)校的風(fēng)格。繼往
開來丁家橋小學(xué)在這里，教育的辦學(xué)理念是“一切為了孩子的生命成長”，育人理念是“培育有競爭力的中國人”，教育理想是“讓學(xué)校成為孩
子們一生中到過的最好地方”。
全國名校長，省特級教師，現(xiàn)任張義寶校長，《丁家橋小學(xué)的十五年發(fā)展規(guī)劃》描摹和實(shí)踐沿著新世紀(jì)“發(fā)掘歷史老校，打造特色新校，復(fù)興百
年名校，創(chuàng)生理想學(xué)?！卑l(fā)展愿景的如新世紀(jì)的旭日從深海的藍(lán)色洋面升起，生命的季節(jié),二十四節(jié)氣在這里節(jié)節(jié)靈動，節(jié)節(jié)拔高的生命季節(jié)。
在三大理念下，學(xué)校成就一批激活自我意愿的教師，十四個“教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目研究中心”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校聘請30多位省內(nèi)外知名大學(xué)教授、特
級教師、教研員成為導(dǎo)師團(tuán)成員，為老師們的發(fā)展提供專業(yè)幫助。
教育應(yīng)有江河不拒細(xì)流的博大，為了尋找課程改革之路，丁家橋小學(xué)的老師不遠(yuǎn)千里到杜郎口學(xué)習(xí)，一輪接一輪的課堂教學(xué)改革，形成了“四環(huán)
節(jié)八步驟”自主課堂結(jié)構(gòu)模式。實(shí)踐中積淀，豐富了教師的學(xué)養(yǎng)，2010、2011年江蘇省“教海探航”、“師陶杯”征文10個一等獎，成就了一批
有思想的教師。
晨鐘敲響，站在一個新的歷史起點(diǎn)，秉承“誠者自成”的校訓(xùn)，新百年丁家橋小學(xué)新形象，所有的一切，成為新百年遠(yuǎn)航船票上的介質(zhì)：時尚穿
越與現(xiàn)代對接的主題公園；創(chuàng)意流年魔法學(xué)堂與未來機(jī)器人世界冠軍產(chǎn)生的搖籃；星光四射的童夢星空與古典詩文昆曲散發(fā)源走向世界的始發(fā)地
與思想天性飛翔空港口岸。?
這里，是南京首家公辦雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“雙語教學(xué)”給孩子一個雙語的氛圍，在校園、課堂、活動中加入英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。2011年學(xué)校與英
國倫敦佛恩當(dāng)?shù)谝恍W(xué)、臺灣康橋雙語學(xué)校結(jié)為姊妹友好學(xué)校，合作開展雙語教學(xué)研究項(xiàng)目。
這里，視域國際，傳承經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典進(jìn)入校本課程，讀書節(jié)讓孩子與經(jīng)典為友，與百家對話，營造讀書氛圍。2011年被北師大課程與教學(xué)研究
院命名為“全國中小學(xué)經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地”。
這里，擁有600年歷史的昆曲是一個亮點(diǎn)，紅領(lǐng)巾昆曲社團(tuán)百人之眾，將昆曲帶到了南京舉辦的世界名城會現(xiàn)場，受到了時任市委書記朱善璐的
贊揚(yáng)。這里社團(tuán)活動讓孩子有更廣闊的成長空間，精英化的機(jī)器人項(xiàng)目在課堂上得到了平民化的普及，2012年三月，美國舉辦的國際機(jī)器人滅火
比賽中，南京大學(xué)附屬丁家橋小學(xué)的學(xué)生在初級套裝組、初級改裝組比賽中以絕對優(yōu)勢打破記錄，奪取世界冠軍。
這里，每個學(xué)年全員參加的外語口語節(jié)、經(jīng)典讀書節(jié)、丁香藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)意科學(xué)節(jié)構(gòu)成了活動化、課程化的“四節(jié)”體系，6年的小學(xué)讀完，學(xué)校
奉獻(xiàn)給孩子的是24個節(jié)日。被老師和孩子戲稱之為“二十四節(jié)氣”。 正如葉圣陶先生所說，“教育是農(nóng)業(yè)”，孩子就像莊稼一樣，生命的成長
都需要順時而動，循規(guī)律而成；而外語能力、國學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)恰恰都是生命成長中不可或缺的“養(yǎng)分”。正是“誠者自成”的校
訓(xùn)精神不斷地自我鼓勵和鞭策，持之以恒的合縱連橫，拼搏智慧的精心經(jīng)營，才實(shí)現(xiàn)了這么多“讓不可能成為可能”的理念重構(gòu)和成功案例實(shí)踐
，隨著時間的推移，還將不斷創(chuàng)造和繼續(xù)見證更多意想不到卻又情理之中的教育奇跡！這一切，都是學(xué)校在“誠者自成”的理念下，富有誠意的
探索和邁進(jìn)。
在歷史的博采中省悟，在百年一秩的大樹枝蔓見證新綠?；蛟跉v史的“宇宙旅行”和教育的“文化地圖”中發(fā)生著積極的裂變，南京大學(xué)附屬
丁家橋小學(xué)的明天更是繁花似錦，未來天際更會繁星璀璨
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