??? 播音員、主持人的口語傳播在特殊語境中進(jìn)行，不是純粹意義上的人際傳播語境。節(jié)目主持人雖然擁有較多的與受眾面對面交流的語境，但還是要兼顧不在演播現(xiàn)場的廣大受眾，況且很多時候，甚至直播狀態(tài)下也沒有可直接交流的對象。顯然，這種節(jié)目制作或傳播的特殊語境，存在著單向傳播和雙向傳播、虛擬語境和現(xiàn)實(shí)語境、單一語境和復(fù)合語境的轉(zhuǎn)換與交叉。不了解其中的差異，不掌握應(yīng)有的心理技巧和狀態(tài)變換，就可能出現(xiàn)語言對象感的漂移或錯位，而口語傳播本應(yīng)具有的鮮活的交流感有可能蕩然無存，變成了開機(jī)關(guān)槍似的“背詞”，變成了小聲嘀咕的“自說自話”，或夸張?jiān)熳鞯摹皢慰谂_詞”。因此播音員、主持人必須具有調(diào)整語言狀態(tài)和表達(dá)方式的技巧。
??? 口頭語言交際在日常生活和工作中大量存在，有公務(wù)性的、有私人性的，有正式場合的、有隨意時空的，有面對面的、有只聞其聲不見其人的，有簡短的寒殖、有認(rèn)真的長談，有面向個人的、有面向大眾的，等等。不一而足。心理學(xué)的研究把口頭言語分為對話和獨(dú)白兩種形式，“通常把聊天、座談、辯論、質(zhì)疑等情況下的言語活動稱為對話言語”，“把報告、講演、講課等比較長時間的獨(dú)自的言語活動稱之為獨(dú)白言語”，并認(rèn)為“對話言語是被對話者積極支持著的言語，每一個參加對話的人都以對方的質(zhì)疑、反駁、回答、補(bǔ)充為刺激”，“會話言語在心理活動上是言語的最簡單的形式”，同時認(rèn)為獨(dú)白言語的“支持物只是自己說話的主題和自己吐露的詞句。獨(dú)白的言語沒有交談?wù)叩闹С郑扔袑Ψ街С值膶υ捬哉Z，在心理上要復(fù)雜得多。”o
??? 從語言交流的角度來認(rèn)識這兩種言語方式的分類，我們可以看到二者的主要區(qū)別在于言語過程的交流是雙向，還是單向，大凡屬于對話的，其交流都是互動的，有來有往的，是雙向交流；凡是歸類為獨(dú)白的，言語過程中一般沒有語言的往來，沒有來自交流對象實(shí)時的刺激和反饋，是以談話人為主的單向交流。
??? 至于心理學(xué)關(guān)于“對話”言語、“獨(dú)自”言語心理過程的簡單與復(fù)雜的議論，主要是針對言語過程中有無語言的“刺激”而言，如果深入到談話內(nèi)容、談話質(zhì)量的層面，剛臨的變數(shù)就比較多了，當(dāng)然也就木能對這兩種言語形式的“簡單”或“復(fù)雜”草率地一概而論。顯然．某些公務(wù)性對話，如艱難的談判、針鋒相對的法庭辯論，其心理過程的復(fù)雜恐怕不亞于準(zhǔn)備充分的一堂課、一場報告的獨(dú)白。

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